关于第一学段识字与写字,新课标提出( )。 ①识字写字是阅读和写作的基础 ②1—2年级要多认少写 ③引导学生掌握基本的书写技能 ④初步感受汉字的形体美 A.①②③④ B.③④ C.②③④ D.①③④

关于第一学段识字与写字,新课标提出( )。 ①识字写字是阅读和写作的基础 ②1—2年级要多认少写 ③引导学生掌握基本的书写技能 ④初步感受汉字的形体美 A.①②③④ B.③④ C.②③④ D.①③④


相关考题:

识字与写字、_____、写作、____要全面训练,各种语文能力协调发展

识字与写字教学标准在内容上的特点有() A、、准确定位汉语拼音的学习目标,适当降低汉语拼音教学的要求B、强调多认少写、认写分开,提出“认识”和“学会”两种学习目标C、重视和加强写字教学,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,体会汉字的优美D、给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础

识字与写字教学中,强调多认少写、认写分开,提出()和两种学习目标。 A、会读B、认识C、会写D、学会

《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求,这几个方面是()。 A、写作B、口语交际C、识字与写字D、阅读

李斯的《仓颉篇》是一部关于()教学的课本。 A、阅读B、识字写字C、写作D、鉴赏

1~2年级学生阅读和写作的基础是( )A.识字写字 B.写话C.综合性学习 D. 口语交际

1~2年级学生阅读和写作的基础是( )A、识字写字 B、写话C、综合性学习 D、 口语交际

9、识字与写字是阅读和写话的基础,要遵循先认后写、多认少写的识字教学特点,采用()的教学手段开展识字教学。A.感性B.形象C.抽象D.直观

初中语文测试内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习。