“眼不见为净”“掩耳摇铃”等方式的心理表现是否定作用。()
“眼不见为净”“掩耳摇铃”等方式的心理表现是否定作用。()
相关考题：
在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中,当宝宝注视摇铃后育婴师应() A.从左到右，从右到左慢慢地摇晃摇铃B.从上到下，从下到上慢慢地摇晃摇铃C.从前到后，从后到前慢慢地摇晃摇铃D.从右到左，从左到右快速地摇晃摇铃
在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中，当宝宝注视摇铃后育婴师应（）A、从左到右，从右到左慢慢地摇晃摇铃B、从上到下，从下到上慢慢地摇晃摇铃C、从前到后，从后到前慢慢地摇晃摇铃D、从右到左，从左到右快速地摇晃摇铃
辩证的否定观与形而上学的否定观是根本对立的。具体表现为（） ①否定是自我否定，还是否定是外力作用的结果 ②否定是联系的环节，还是否定就是否定一切 ③否定是“扬弃”，还是“抛弃一切” ④否定是发展的环节，还是否定就是全盘否定A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④
辩证的否定观与形而上学的否定观是根本对立的，具体表现为（） ①否定是自我否定还是外力作用的结果②否定是联系的环节还是否定一切 ③否定是扬弃还是“抛弃一切”④否定是发展的环节还是全盘否定A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④
单选题在抓握动作的训练的小摇铃游戏中，当宝宝注视摇铃后，育婴师应（），让宝宝追随转头。A从左到右、从右到左慢慢地摇晃摇铃B从上到下、从下到上慢慢地摇晃摇铃C从前到后、从后到前慢慢地摇晃摇铃D从右到左、从左到右快速地摇晃摇铃
单选题"掩耳盗铃"、"眼不见为净"的心理表现是（）。A压抑作用B否定作用C反向作用D投射作用