教师研究者如何审慎地请教旁人,分析各种证据所代表的意义,对于使研究的结果更具说服力,更有可信度,是至关重要的。()

教师研究者如何审慎地请教旁人,分析各种证据所代表的意义,对于使研究的结果更具说服力,更有可信度,是至关重要的。()


相关考题:

质的研究对教育研究的意义() A、质的研究的平民性和互动性使“教师作为研究者”成为可能B、质的研究方法之所以适合教育领域C、质的研究的过程性和情境性也使它特别适合教育领域

所谓的语言简明,就是合理地使用一些经核查无误的数字,可以精确地描述各种数量关系,能使表意更加准确,使文章更有说服力。() 此题为判断题(对,错)。

如何理解教师是教育教学的研究者?

质的研究倡导“教师即研究者”,目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。( )

质的研究倡导“教师即研究者”,目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。

()是指研究者为了解答所研究的问题,说明对实验中各种变量如何控制的一种简要的计划、结构、方法和策略等。

与文本研究相比,文献的渊源研究更具说服力。

实验研究论文之所以要详细地写实验过程,给出实验所采用的材料,如课程资料、考试题的说明,就是在提供研究效度的证据,即研究者基于所收集到的信息作出具体推论的恰当性、有意义性和有用性。

19、实验研究论文之所以要详细地写实验过程,给出实验所采用的材料,如课程资料、考试题的说明,就是在提供研究效度的证据,即研究者基于所收集到的信息作出具体推论的恰当性、有意义性和有用性。