以创设问题情境为教学的切入点属于（）。A．抛锚式B．支架式C．掌握学习D．先行组织者

以创设问题情境为教学的切入点属于（）。

A．抛锚式

B．支架式

C．掌握学习

D．先行组织者

相关考题：

建构主义学习理论以其对学习的理解为基础,不属于建构主义学习理论的教学策略的是______ A、先行组织者策略B、支架式教学策略C、抛锚式教学策略D、随机通达教学策略

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“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。A．先行组织者B．掌握学习C．支架式D．抛锚式

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()的基本程序是“创设情境—确定问题—自我学习—效果评价”。A.探究式教学B.传递-接受教学C.抛锚教学D.自我-指导教学

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抛锚式教学的基本环节有（） A.创设情境 B.确定问题 C.自主学习 D.协作学习E.效果评价

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组成抛锚式教学的基本环节：创设情境→确定问题→自主学习→协作学习→（）。

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“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。A.先行组织者B.掌握学习C.支架式D.抛锚式

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27、抛锚式教学的环节包括（）。A．创设情境B．确定问题C．随机访问学习D．协作学习

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（）建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上（情境），也就是创设能够吸引学生的情境，例如教师在一开始上课变通过口头描述、图片、视频等手段创设真实或模拟真实的情境，将学生带入学习的主题A．协作学习策略B．抛锚式策略C．支架式策略D．随机进入式策略

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5、下列属于“以学为主”的教学模式和策略是（）。A．发现式学习模式B．支架式教学策略C．抛锚式教学策略D．随机进入教学策略

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