杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴(刘禹锡《竹枝词》)。运用了修辞手法()。 A.博喻B.借代C.接喻D.双关
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴(刘禹锡《竹枝词》)。运用了修辞手法()。
A.博喻
B.借代
C.接喻
D.双关
相关考题：
下列诗句中,使用了“双关”修辞手法的诗句是( ) A. 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。B. 两岸山花似雪开，家家春酒满银杯。C. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。D. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
高语境交流指的是说话者的言语或行为意义来源于或内化于说话者当时所处的语境，他所表达的东西往往比他所说的东西要多，许多的意思都包括在语境之中，不需要每一点都明白无误的讲出来；低语境交流和高语境交流相反，即需要表达的主要讯息都通过外在的语言方式进行传达。根据上述定义，下列选项属于低语境交流的是（ ）。A.婚姻就像围城，“城里人想出来，外面人想进去”B.杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声，东边日出西边雨，道是无晴却有晴C.李萍要求她的朋友聚餐，将聚餐时间和地点用短信通知他们，结果还是有人迟到了D.尚书和珅和侍郎纪昀同行，见一狗从面前经过，和珅问：此为何物，是狼是狗？纪昀答道：欲辨此物为何物，观尾即可知，尾下垂者是狼，上竖者是狗
教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”来引导学生体会折柳的惜别怀远之情，并举例进一步说明，下列合适的是（ ）。A.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。D.最是一年春好处，物胜烟柳满皇都。
教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，引导学生体会“折柳”蕴含的惜别怀远之意，并举例进一步说明，下列适合的是()。A.杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟D.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都
刘禹锡“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”诗句所使用的修辞手法是：A．谐音B．谐义C．比喻D．夸张