先行组织者教学策略是给学习者提供（ ）。A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对

先行组织者教学策略是给学习者提供（ ）。

A．图表

B．新知识

C．认知框架

D．以上都对

相关考题：

“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（ ）教学策略。A．先行组织者B．掌握学习C．支架式D．抛锚式
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在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是（ ）。A．先行组织者B．认知结构C．比较性组织者D．固定点
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有关教师资格考试选择题:先行组织者教学策略是给学习者提供(图表、新知识、认知框架、以上都对) 先行组织者教学策略是给学习者提供（图表、新知识、认知框架、以上都对）
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“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。A.先行组织者B.掌握学习C.支架式D.抛锚式
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在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是(　)。　　A.先行组织者　　B.认知结构　　C.比较性组织者　　D.固定点
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先行组织者教学策略是给学习者提供（ ）A.图表B.新知识C.认知框架D.以上都对
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在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是（　　）。A、先行组织者B、认知结构C、比较性组织者D、固定点
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4、以下关于“先行组织者”的说法，哪些是正确的？A．先行组织者是一些引导性材料，用于帮助学习者更好地理解新的教学内容B．先行组织者是学生没有学过的新知识C．先行组织者是学生原本掌握的旧知识或者原有的知识结构D．先行组织者是奥苏贝尔提出来的教学策略
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“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（) A．先行组织者的教学策略 B．认知发展的教学策略 C．自我管理的教学策略 D．概念形成的教学策略A．先行组织者的教学策略B．认知发展的教学策略C．自我管理的教学策略D．概念形成的教学策略
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