从学习内容上看,自主学习者可以自己选择学习内容,而被动学习者的学习内容都是事先安排好的,学生基本没有选择的余地。() 此题为判断题(对，错)。
从学习内容上看,自主学习者可以自己选择学习内容,而被动学习者的学习内容都是事先安排好的,学生基本没有选择的余地。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
对学习者特征的说法下列正确的是（）。 （4分）A．对学习者学习有关内容产生影响的心理特点B．对学习者学习有关内容产生影响的社会特点C．与具体学科内容无关D．影响教学设计者对学习内容的选择和组织
3、下列关于多媒体课件的教学设计的顺序正确的是A．确定教学目标与内容-分析学习者特征-建立内容知识结构-选择媒体信息-设计诊断评价B．确定教学目标与内容-分析学习者特征-选择媒体信息-建立内容知识结构-设计诊断评价C．确定教学目标与内容-选择媒体信息-建立内容知识结构-分析学习者特征-设计诊断评价D．确定教学目标与内容-建立内容知识结构-分析学习者特征-选择媒体信息-设计诊断评价
【多选题】对学习者特征的说法下列正确的是（）。A．对学习者学习有关内容产生影响的心理特点B．对学习者学习有关内容产生影响的社会特点C．与具体学科内容无关D．影响教学设计者对学习内容的选择和组织
对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于（) A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学 B.分析学习者的学习风格之优劣 C.选择与组织教学内容 D.选择与运用教学媒体A．为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学B．分析学习者的学习风格之优劣C．选择与组织教学内容D．选择与运用教学媒体