交往是教育得以产生意义和价值的根本方式。() 此题为判断题(对，错)。

交往是教育得以产生意义和价值的根本方式。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

教育目的对整个教育工作的指导意义主要是通过发挥教育目的的导向作用、激励作用和 __________作用得以实现的。
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检验和衡量教育工作的好坏，主要看_______是否得以实现。【 】A．教育目的B．教育理论C．教育思想D．教育价值
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检验和衡量教育工作的好坏，主要看一一是否得以实现。（ ）A．教育目的B. 教育理论C．教育思想D．教育价值
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若能了解客户的学习特性,采用相对应的教育客户方式,则将产生事半功倍的效果。理财师对触觉型客户的教育方式( )A．分派任务让其得以表现B．注重图表和照片显示C．书籍和录像CD效果佳D．反复说明咨询内容
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私学得以产生和发展的根本原因
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教师劳动的（　　）是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。A.社会价值B.个人价值C.教育价值D.自身价值
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教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（　　）。A.观察法B.叙事研究法C.文献法D.行动研究法
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检验和衡量教育工作好坏，主要看，（）是否得以实现。A教育目的B教育价值C教育思想D教育理论
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如何理解美术教育的价值和意义？
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