在LMX理论中领导者与下属人际关系发展的阶段有()。 A.初识阶段B.相识阶段C.成熟的合作阶段D.分离阶段E.结束阶段

在LMX理论中领导者与下属人际关系发展的阶段有()。

A.初识阶段

B.相识阶段

C.成熟的合作阶段

D.分离阶段

E.结束阶段

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领导过程交换理论的领导——员工交换理论中，“圈外的”下属的定义是()A. 与领导者有特别亲密关系的一小群下属B. 与领导者之间相互交换和影响水品比较低的下属C. 可能自生自灭，生活在自己的圈子里D. 与领导者有相互依赖关系的下属
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领导者——员工交换理论里，不同水平交换关系的形成过程中，格兰和乌尔兵提出的开发领导者——员工关系所要经历的三个阶段是;检验与评估阶段、发展信任阶段和合作阶段。()
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格雷恩及其同事强调LMX的推进分为()等几个阶段。 A.区分领导-下属的二元探索B.对LMX关系中的特征及其组织含义(结果)的调查C.对二元合作关系建构的描述D.在团体和社会网络水平上区别二元关系的集合E.鼓励下属实现自己的最佳水平
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强调每对领导者和下属之间的个性化关系重要性的领导理论是()。 A.PM理论B.行为理论C.弗洛姆.耶顿模型D.LMX理论
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团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分为“圈里人”和“圈外人”的领导理论是（ ）。A.特质理论B.LMX理论C.路径—目标理论D.权变理论
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强调每对领导者和下属之间的个性化关系重要性的领导理论是()A.PM理论B.行为理论C.弗洛姆?耶顿模型D.LMX理论
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2．在路径—目标理论中，领导行为与结果之间的中间变量有（　　）。A.下属的经验B.领导的成就C.下属的能力D.领导者的个性
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组织行为学的形成与发展经历了（）A．权变理论阶段——经典科学管理理论阶段——人际关系及X-Y理论阶段B．人际关系及X-Y理论阶段——经典科学管理理论阶段——权变理论阶段C．人际关系及X-Y理论阶段——权变理论阶段——经典科学管理理论阶段D．经典科学管理理论阶段——人际关系及X-Y理论阶段——权变理论阶段
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组织行为学的形成与发展经历了A．经典科学管理理论阶段——人际关系及X-Y理论阶段——权变理论阶段B．权变理论阶段——经典科学管理理论阶段——人际关系及X-Y理论阶段C．人际关系及X-Y理论阶段——经典科学管理理论阶段——权变理论阶段D．人际关系及X-Y理论阶段——权变理论阶段——经典科学管理理论阶段
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