健康促进需要高度的()A、健康干预B、社会倡导C、社会协调D、政治承诺E、资源配置

健康促进需要高度的()

  • A、健康干预
  • B、社会倡导
  • C、社会协调
  • D、政治承诺
  • E、资源配置

相关考题:

正确的说法是(健康教育与健康促进的关系)A、健康促进是行政手段加卫生宣传B、健康促进作为一种社会战略,可替代健康教育C、健康促进涉及各个部门,不需要健康教育D、健康促进的工作范围涵盖了健康教育,是宏观与微观的结合E、健康促进通过社会动员促进人群健康,不以个体行为改变为目标

奥伦理论中的治疗性自理需要指的是( )。A、需要进行健康指导的自理需要B、需要进行康复的自理需要C、需要进行护理活动的自理需要D、需要进行诊疗的自理需要E、需要进行健康促进的自理需要

健康教育与健康促进的关系是A.健康教育就是健康促进B.健康促进发展成了健康教育SXB 健康教育与健康促进的关系是A.健康教育就是健康促进B.健康促进发展成了健康教育C.健康教育包括健康促进D.健康促进是健康教育的发展E.健康教育比健康促进意义更广泛

幼儿园教师必须把保护幼儿的________和促进幼儿的________,放在首位,树立正确的健康观念,在重视幼儿的——健康的同时,要高度重视幼儿的________健康。

关于健康教育与健康促进的关系,下列描述正确的是()A. 健康教育是健康促进的基础B. 健康促进以健康教育为先导C. 健康教育激发领导者拓展健康促进D. 健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性E. 健康促迸需要健康教育来推动和落实

关于健康教育与健康促进的关系,下列描述正确的是( )A.健康教育是健康促进的基础B.健康促进以健康教育为先导C.健康教育激发领导者拓展健康促进D.健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性E.健康促进需要健康教育来推动和落实

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。

健康教育与健康促进的关系是()。A、健康教育就是健康促进B、健康促进发展成了健康教育C、健康教育包括健康促进D、健康促进是健康教育的发展E、健康教育比健康促进意义更广泛

以下是对健康促进学校的理解,不正确的是()A、是健康促进理论在学校场所的具体运用B、健康促进学校关注学生身体、心理和社会适应能力的全面提高C、健康促进学校需要调动多方有利于学生成长的资源D、动员政府参与是开展健康促进学校工作最重要的措施E、资源不足、条件差的学校没有开展健康促进学校的条件

简述维护和促进心理健康需要遵循哪些原则?

青少年美育的意义在于()。A、是促进青少年审美发展的需要B、是培养健康人格的需要C、也是实施素质教育的需要D、是促进青少年全面发展的需要

学校心理辅导的目标是()A、满足需要,促进健康B、关注生存,促进发展C、学会调适,寻求发展D、身体健康,学会学习

多选题下列关于健康教育与健康促进关系的叙述,正确的是(  )。A健康教育是健康促进的基础B健康促进以健康教育为先导C健康教育激发领导者拓展健康促进的政治意愿D健康教育对行为的改变作用比较持久且有约束性E健康促进需要健康教育来推动和落实

不定项题健康教育与健康促进的区别和联系( )A健康教育要求人们通过自身认知、态度、价值观和技能的改变而自觉采取有益于健康的行为和生活方式B健康教育作为健康促进的重要组成部分,与健康促进一样,不仅涉及整个人群,而且涉及人们社会生活的各个方面C健康教育是健康促进的核心,健康促进需要健康教育的推动和营造健康促进的氛围,没有健康教育,健康促进就缺乏基础D健康教育必须有环境、政策的支持,才能逐步向健康促进发展,否则其作用会受到极大的限制

多选题关于健康教育与健康促进的关系 ,下列描述正确的是( )A健康教育是健康促进的基础B健康促进以健康教育为先导C健康教育激发领导者拓展健康促进D健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性E健康促进需要健康教育来推动和落实

单选题关于健康教育与健康促进的关系,正确的说法是(  )。A健康促进涉及各个部门,不需要健康教育B健康促进是健康教育的发展,健康教育是健康促进的重要内容和方法C健康促进作为一种社会战略,可替代健康教育D健康促进是行政手段加上卫生宣传E健康促进通过社会动员促进人群健康,不以个体行为改变为目标

单选题奥伦理论中的治疗性自理需要指的是(  )。A需要进行健康指导的自理需要B需要进行康复的自理需要C需要进行护理活动的自理需要D需要进行诊疗的自理需要E需要进行健康促进的自理需要

单选题健康促进需要高度的(  )。A社会协调B政治承诺C社会倡导D健康干预E资源配置

单选题正确的说法是(健康教育与健康促进的关系)()A健康促进是行政手段加卫生宣传B健康促进作为一种社会战略,可替代健康教育C健康促进涉及各个部门,不需要健康教育D健康促进的工作范围涵盖了健康教育,是宏观与微观的结合E健康促进通过社会动员促进人群健康,不以个体行为改变为目标