我国的俗语“人往高处走,水往低处流”体现了以下哪一种理论()A、三种需要理论B、需要层次理论C、双因素理论D、期望理论

我国的俗语“人往高处走,水往低处流”体现了以下哪一种理论()

  • A、三种需要理论
  • B、需要层次理论
  • C、双因素理论
  • D、期望理论

相关考题:

下列各句中,标点符号使用不正确的一项是( ) A.偌大一张纸,在反复勾勒的班驳墨迹中,只残存下来一个字——“笔”。B.中国有句俗语,叫“人往高处走,水往低处流。”说的是人们一般都想不断有所进步。C.每天,我望着掩盖着我的种子的那片土地,想象着它将发芽、生长、开花、结果。D.教师果真只管“讲”的吗?学生果真只管“听”的吗?一“讲”一“听”之间,语文教学就能收到效果吗?

井下发生透水事故时,人员撤离路线应()。 A.往高处走B.沿着上山方向迅速进入上一个水平C.沿着预定的避灾路线撤离灾区D.往低处走

关于水流流向的正确说法是() A.水一定是从高处往低处流B.水一定是从流速大处往流速小处流C.水一定是从机械能大处往机械能小处流D.水一定是从测压管水头高处往测压管水头低处流

人往高处走,水往低处流。人的需要总是不断上升。() 此题为判断题(对,错)。

当发生透水灾害时选择避灾路线应按照“人往_____走”。A.水平B.低处C.高处D.以上都不是

我国古代管理学上道家的学说主张什么?()A.人往高处走B.逆水行舟C.随波逐流D.人往低处走

当发生透水灾害时选择避灾路线应按照人往()走。A、水平B、低处C、高处

油往高处走,气向低处流.

道家学说讲“人往低处走”。

俗话说“水往低处流”。但现代水利设施却可以把水从低处引到高处,灌溉农田。这说明()A、人类可以改变并创造规律B、规律是客观的,是不以人的意志为转移的C、人可以认识规律、利用规律D、规律是普遍的

下面的几种说法,()是正确的解释。A、水从压力高的地方往压力低的地方流;B、水从高处往低处流;C、水从总压头高处往总压头低处流

下面的几种说法,()是正确的解释。A、水从压力高的地方往压力低的地方流B、水从高处往低处流C、水从总压头高处往总压头低处流D、以上三种说法均不对

俗话说“人往高处走”的下一句是什么?

水往低处流,但现代水利设施却可以把水从低处引向高处,灌溉农田,供人使用,为人类造福。这说明()A、人在规律面前可以随心所欲B、规律是可以认识和利用的C、规律是可以创造和消灭的D、人在规律面前是无能为力的

当发生透水灾害时选择避灾路线应按照“人往()走”。A、水平B、低处C、高处D、以上都不是

焊件倾斜后,焊接方法从高处往低处焊叫()

水往低处流,但现代水利设施却可以把水从低处引到高处,灌溉农田,供人使用。这表明()A、规律是以人的意志为转移的B、人可以改变规律发生作用的条件和形式C、人可以创造规律,但不能消灭规律D、人可以创造规律,造福于人类

我国古代管理学上道家的学说主张什么?()A、人往高处走B、逆水行舟C、随波逐流D、人往低处走

问答题“人往高处走水往低处流”这名俗话主要体现了哪些管理学原理?

单选题下列俗语与对应的成语,二者所指属于同一物理现象的是()。A四两压千斤——孤掌难鸣B闻其声知其人——震耳欲聋C井底之蛙,所见甚小——水中捞月D人往高处走,水往低处流——叶落归根

判断题道家学说讲“人往低处走”。A对B错

单选题水往低处流,但现代水利设施却可以把水从低处引到高处,灌溉农田,供人使用。这表明()A规律是以人的意志为转移的B人可以改变规律发生作用的条件和形式C人可以创造规律,但不能消灭规律D人可以创造规律,造福于人类

单选题俗话说“水往低处流”。但现代水利设施却可以把水从低处引到高处,灌溉农田。这说明()A人类可以改变并创造规律B规律是客观的,是不以人的意志为转移的C人可以认识规律、利用规律D规律是普遍的

单选题当发生透水灾害时选择避灾路线应按照人往()走。A水平B低处C高处

单选题第二个寓言故事想告诉我们什么?(  )A在你能休息之前,首先应保证自己有了休息的资本B爬到最高的树枝上,才能休息C当你不想干事时,最好是不要站在低处D人往高处走,水往低处流

单选题我国古代管理学上道家的学说主张什么?()A人往高处走B逆水行舟C随波逐流D人往低处走

判断题油往高处走,气向低处流.A对B错