就大量个体的总和而言,随机误差服从一定的()规律,可以用()方法估计其对测量结果的影响。

就大量个体的总和而言,随机误差服从一定的()规律,可以用()方法估计其对测量结果的影响。


相关考题:

偶然误差不能用实验的方法消除,但在多次重复测量时,大量的测量结果服从统计规律。() 此题为判断题(对,错)。

系统误差影响结果的()度,随机误差影响测量结果的()度。

关于被测量真值、测量结果及测量误差说法,正确的有()。A.测量误差是测量结果与被测量真值之差B.测量结果是被测量的近似值或估计值 C.由于测量是不完善的,所以真值无法得到D.测量误差可以表示为系统误差和随机误差的代数和E.随机误差可以用适当的修正值予以补偿

准确度(accuracy)是指测量结果中()A、测量结果中的随机误差大小的程度B、系统误差与随机误差的综合C、表示测量结果与真值的一致程度D、可以用数字来表示

随机误差就个体而言是确定的,对整体而言是不确定的。

当测量结果服从正态分布时,测量结果中随机误差小于0的概率是()。A、50%B、68.3%C、99.7%D、95%

除系统误差的常用基本方法是以()的方法对测量结果进行修正;消除随机误差的方法是尽量多次测量,并以()作为最终测量结果,以达到减少或消除随机误差的目的。

随机误差是指测量结果与同一待测量的大量重复测量的平均结果之差。

就单次测量而言,该随机误差误差值的出现纯属偶然,不具有任何确定的规律。但若反复测量的次数足够多,则可发现随机误差在()上却服从某种()规律,即每个误差的出现都具有()概率,可以应用概率论和数理统计的有关理论加以研究,以找出这类误差的变化特性。

下面关于随机误差的说法,不正确的是()A、随机误差可通过多次测量,取平均值来消除B、随机误差数值大小和性质都不固定C、随机误差其总体服从一定的统计规律D、随机误差的产生是由某些无法控制的因素产生的

对一被测值进行大量重复测量时其产生的随机误差完全服从正态分布规律。

测量中系统误差和随机误差往往都同时存在,可以按其对测量结果的影响程度分哪三种情况进行处理?

通过多次测量取平均值的方法可减弱随机误差对测量结果的影响。

对某一量进行足够多次的测量,则会发现其随机误差服从一定的统计规律分布。其特点是:()

静态风险对个体而言,事故的发生是偶然的、不规则的,但就社会整体而言,具有一定的规律性,动态风险也是如此。

根据统计学原理,随机误差服从(),因而可采用()对含有随机误差的测量结果加以表达

测量误差按其产生的原因,出现的规律及对测量结果的影响可以分为()。A、系统误差B、随机误差C、粗大误差

大量的随机误差服从正态分布,一般说来增加测量次数求平均可以减小随机误差。()

判断题静态风险对个体而言,事故的发生是偶然的、不规则的,但就社会整体而言,具有一定的规律性,动态风险也是如此。A对B错

判断题对一被测值进行大量重复测量时其产生的随机误差完全服从正态分布规律。A对B错

填空题就单次测量而言,该随机误差误差值的出现纯属偶然,不具有任何确定的规律。但若反复测量的次数足够多,则可发现随机误差在()上却服从某种()规律,即每个误差的出现都具有()概率,可以应用概率论和数理统计的有关理论加以研究,以找出这类误差的变化特性。

多选题测量误差按其产生的原因,出现的规律及对测量结果的影响可以分为()。A系统误差B随机误差C粗大误差

判断题随机误差就个体而言是确定的,对整体而言是不确定的。A对B错

判断题随机误差是指测量结果与同一待测量的大量重复测量的平均结果之差。A对B错

填空题就大量个体的总和而言,随机误差服从一定的()规律,可以用()方法估计其对测量结果的影响。

填空题根据统计学原理,随机误差服从(),因而可采用()对含有随机误差的测量结果加以表达

判断题通过多次测量取平均值的方法可减弱随机误差对测量结果的影响。A对B错