学术论文应提供新的科技信息,其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进,而不是()A、重复前人的工作B、抄袭前人的工作C、模仿前人的工作D、剽窃前人的思想、成果

学术论文应提供新的科技信息,其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进,而不是()

  • A、重复前人的工作
  • B、抄袭前人的工作
  • C、模仿前人的工作
  • D、剽窃前人的思想、成果

相关考题:

在社会主义社会里,科技人员的根本任务就是在自己所从事的专业领域里()。A.有所钻研B.有所创新C.有所发明D.有所发现

毛泽东同志曾经讲过“四个有所”是指有所发现,有所发明,有所创造,有所前进。() 此题为判断题(对,错)。

阿尔波特提出了“选择性模仿”的新概念,认为婴儿对成人言语的模仿是有所创造和有所选择的。()

“学术论文应提供新的科技信息,其内容应是有所发现、有所发明、有所创造、有所前进的,而不是重复、模仿、抄袭前人的工作的。”这是指论文的()要求。A、研究B、创新C、发展D、核心思想

创造有最佳年龄阶段,在这个年龄阶段之外不可能有所创造、有所发明。()A对B错

仓储管理人员培训时,应针对不同类型的仓储企业()A、进行不同内容与方式的培训B、培训内容应有所侧重C、进行不同的培训D、培训的要求应有所不同

创造有最佳年龄阶段,在这个年龄阶段之外不可能有所创造、有所发明。()

既肯定“只有敢于创造,才会有所创造”,又肯定“即使不敢创造,也会有所创造”,就会违反()律。

从大学生的个人发展角度看,只有具有较强的(),才能保证毕业以后又“后劲”,在新的环境中有所发现,有所创造。A、生活能力B、自学能力C、获取信息能力D、创新能力

创新性的要求不包括:()A、有所发现、有所发明、有所创造、有所前进B、以科学的、实事求是的、严肃的态度提出自己的新见解C、建立前人所没有的过的新理论或新知识D、人云亦云,简单重复、模仿、抄袭前人的工作

发现学习法”就是要求学生在学科的学习中()A、自己发现规律B、有所创造发明C、独立学习,独立解决问题,并作出新的发现D、培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度

哪一项不足够使得一个人受社会和他人敬重,以获得自尊?()A、有所发明B、有道德C、有所创造D、有所成就

写作的最佳境界就是:既能“()”,“()”,使前人的写作经验、技巧为我所用,又能在运用中有所发展、有所创造。

在社会主义社会里,科技人员的根本任务就是在自己所从事的专业领域里()。A、有所钻研B、有所创新C、有所发明D、有所发现

对新理论、新原理的探讨,目的在于发现新的科学领域,为新的技术发明和创造提供理论前提,这属于开发研究。

企业在进行危害辨识、风险评价与控制工作的开展时,应注意的是()A、策划工作应定期B、及时开展C、应在新的工程活动、引入新的建筑作业程序后系统地展开D、对所评价的风险应按同样重要度对待,不应有所忽视

“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中()。A、自己发现规律B、有所创造发明C、独立学习,独立解决问题,并作出发现D、培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度

“学术论文应当提供新的科技信息”(GB 7713-87),即要求论文的选题应该具有创新性,具体表现在课题或论文题目的的新颖性方面。

判断题创造有最佳年龄阶段,在这个年龄阶段之外不可能有所创造、有所发明。()A对B错

单选题发现学习法”就是要求学生在学科的学习中()A自己发现规律B有所创造发明C独立学习,独立解决问题,并作出新的发现D培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度

多选题学术论文应提供新的科技信息,其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进,而不是()A重复前人的工作B抄袭前人的工作C模仿前人的工作D剽窃前人的思想、成果

填空题既肯定“只有敢于创造,才会有所创造”,又肯定“即使不敢创造,也会有所创造”,就会违反()律。

判断题“学术论文应当提供新的科技信息”(GB 7713-87),即要求论文的选题应该具有创新性,具体表现在课题或论文题目的的新颖性方面。A对B错

单选题“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中()。A自己发现规律B有所创造发明C独立学习,独立解决问题,并作出发现D培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度

单选题从大学生的个人发展角度看,只有具有较强的(),才能保证毕业以后又“后劲”,在新的环境中有所发现,有所创造。A生活能力B自学能力C获取信息能力D创新能力

单选题仓储管理人员培训时,应针对不同类型的仓储企业()A进行不同内容与方式的培训B培训内容应有所侧重C进行不同的培训D培训的要求应有所不同

单选题在科学史上,善于______的人总会有所发现,有所创造。只要你______,善于在______的现象中打破沙锅问到底地探索与研究,你______定会从盲从流俗、无所发明的人群中______。A看待  各抒己见  不言而喻  得天独厚B观察  孜孜不倦  司空见惯  脱颖而出C考察  兢兢业业  莫名其妙  继往开来D注视  聚精会神  一目了然  再接再厉