教育管理中的人是被动的毫无情感的，可以任意操纵和控制的机器。
教育管理中的人是被动的毫无情感的，可以任意操纵和控制的机器。
相关考题：
德育应“服从最强烈的人性冲动”，对这句话的启示应是()。A.德育不能背离教育者的道德认知规律B.德育应重视道德行为习惯的训练C.舍弃情感，仅靠理推理而来的道德是毫无意义的D.德育应寓于情感教育之中
下面关于项目控制理论的说法正确的是( )。A．经典控制理论中的控制包括反馈控制和前馈控制B．主动控制是目前在项目管理实践中应用最为普遍的控制方法C．被动控制具有控制目标明确、稳定性好、操作性强、预防或杜绝偏差发生的优点D．主动控制措施和被动控制措施是相互独立的，不可以结合使用E．被动控制属于事后控制
履带式机器人可以()。 A.可实现原地转向，但不能任意控制转弯半径。B.不可实现原地转向，可以任意控制转弯半径。C.可实现原地转向，任意控制转弯半径。D.不能可实现原地转向，也不能任意控制转弯半径。
破碎工段操纵和控制的特点：()A.各部机器必须按工艺流程规定的程序，以一定的间隔时间相继启动，启动次序与矿料运行方向相反。B.各部机器既能单独启动，也可以成组启动;既可以在调度室集中操纵，又可以在工作地点操纵。C.停止生产线时，停车的次序必须和启动的次序相反，也就是和矿料运行方向一致。D.当生产线上某一台机器被迫停车时，为了避免堵塞，所有给该机器供矿料的其他机器也必须停止运转，但它以后的机器可以继续工作。
下面关于项目控制理论的说法错误的是( )。A．经典控制理论中的控制包括被动控制和主动控制，B．主动控制是目前在项目管理实践中应用最为普遍的控制方法C．被动控制具有控制目标明确、稳定性好、操作性强、预防或杜绝偏差发生的优点D．实际当中，主动控制措施和被动控制措施是结合使用的E．被动控制属于事后控制
（ ）以机为主体，机器的正常运转完全依赖于闭环系统的机器自身的控制，人只是一个监视者和管理者，监视自动化机器的工作。A.半机械化控制的人机系统B.自动化控制系统C.机械化、半机械化控制的人机系统D.机械化控制的人机系统
下列哪个不是操纵杆的主要优点（）。A、可以利用较大的杠杆比，操纵阻力较大的控制器。B、使操纵杆的运动方向与被控机器的运动方向一致，可以实现模拟操作。C、操纵杆宜作推、拉等直线运动，较旋转式操纵动作反应快。D、操作角度大。
德育应“服从最强烈的人性冲动”，对这句话的启示是（）A、德育不能背离教育者的道德认知规律B、德育应重视道德行为习惯的训练C、舍弃情感，仅靠理推理而来的道德是毫无意义的D、德育应寓于情感教育之中
破碎工段操纵和控制的特点：（）A、各部机器必须按工艺流程规定的程序，以一定的间隔时间相继启动，启动次序与矿料运行方向相反。B、各部机器既能单独启动，也可以成组启动；既可以在调度室集中操纵，又可以在工作地点操纵。C、停止生产线时，停车的次序必须和启动的次序相反，也就是和矿料运行方向一致。D、当生产线上某一台机器被迫停车时，为了避免堵塞，所有给该机器供矿料的其他机器也必须停止运转，但它以后的机器可以继续工作。
以下对木马阐述不正确的是（）。A、木马可以自我复制和传播B、有些木马可以查看目标主机的屏幕C、有些木马可以对目标主机上的文件进行任意揉作D、木马是一种恶意程序，它们在宿主机器上运行，在用户毫无察觉的情况下，让攻击者获得了远程访问和控制系统的权限。
下列（）不是操纵杆的主要优点。A、可以利用较大的杠杆比，操纵阻力较大的控制器。B、使操纵杆的运动方向与被控机器的运动方向一致，可以实现模拟操作。C、操纵杆宜作推、拉等直线运动，较旋转式操纵动作反应快。D、操作角度大。
单选题以下对木马阐述不正确的是（）。A木马可以自我复制和传播B有些木马可以查看目标主机的屏幕C有些木马可以对目标主机上的文件进行任意揉作D木马是一种恶意程序，它们在宿主机器上运行，在用户毫无察觉的情况下，让攻击者获得了远程访问和控制系统的权限。
单选题当人把能力外化给机器时，其前提是（）。A机器可以控制B人是机器的管理者C机器能力比人更强D人的能力比机器更强