如何理解“整体大于局部”的内涵?(试用吉伯德《市镇设计》中的观点简单论述)

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整分合原理中()是大前提A、个体观点B、整体观点C、全面观点D、局部观点

如何理解“整体大于部分之和”?

20世纪美国建筑学家路易斯沙利文提出了“形式追随功能”的设计观点,在当今设计行业中还适用吗?你如何理解这个观点。

如何理解系统中整体与部分的关系

结合身边的现实,谈谈该如何理解“整体大于部分之和”。

对创造力的内涵的理解可大致分为以下三种观点()。A、认知的观点B、内涵的观点C、动机的观点D、系统的观点

对于创造力的内涵的理解可大致分为认知的观点、内涵的观点和系统的观点。

外国有位心理学家说:“我+我们=完全的我。”这观点告诉我们() ①部分离不开整体,部分只有在整体中才有意义 ②要搞好局部,以局部的发展来推动整体的发展 ③人生价值只有在个人与社会的统一中才能充分实现 ④整体功能大于部分功能之和A、①②B、③④C、①③D、②④

如何理解设计的内涵?

对于创造力的内涵的理解可大致分为()、内涵的观点和系统的观点。A、大家的观点B、习惯的观点C、认知的观点D、行动的观点

如何理解管理的内涵?

对于创造力的内涵的理解大致可分为认知的观点、内涵的观点和互动的观点。

判断题对于创造力的内涵的理解可大致分为认知的观点、内涵的观点和系统的观点。A对B错

问答题如何理解“整体大于局部”的内涵?(试用吉伯德《市镇设计》中的观点简单论述)

问答题结合身边的现实,谈谈该如何理解“整体大于部分之和”。

多选题对创造力的内涵的理解可大致分为以下三种观点()。A认知的观点B内涵的观点C动机的观点D系统的观点

问答题20世纪美国建筑学家路易斯沙利文提出了“形式追随功能”的设计观点,在当今设计行业中还适用吗?你如何理解这个观点。

问答题如何理解设计的内涵?

判断题对于创造力的内涵的理解大致可分为认知的观点、内涵的观点和互动的观点。A对B错

单选题对于创造力的内涵的理解可大致分为()、内涵的观点和系统的观点。A大家的观点B习惯的观点C认知的观点D行动的观点

问答题如何理解“夫妻在家庭中地位平等”的法律内涵。