“一位难求”的进博会反映了各国对()理念的共同追求。A、普惠B、均衡C、开放D、包容

“一位难求”的进博会反映了各国对()理念的共同追求。

  • A、普惠
  • B、均衡
  • C、开放
  • D、包容

相关考题:

进口博览会的吉祥物主体形象为大熊猫“()”。A.进博B.招财C.博博D.进宝

共同的追求或目标反映了个体追求的方向,且只有依靠群体的共同努力才可能实现。()

A5车型进气压力传感器故障会造成()A、油耗增大B、冷车难启动C、加速顿挫D、加油门没反映

民间图案反映了劳动人民对美好生活的追求与向往,受传统文化的影响,有着浓郁的民族特色,其主要特点().A、求大B、求活C、求全D、求美

“曲高和寡”、“知音难求”反映了接受主体与作品之间的鸿沟,跨越这条鸿沟有待于通过欣赏者的()。A、观B、品C、悟D、思

世界环境日是每年的(),它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求。A、3月5日B、4月5日C、5月5日D、6月5日

首届智博会“():为经济赋能,为生活添彩”为主题,体现了世界经济发展的趋势,体现了各国人民对美好生活的期盼。A、可视化B、网络化C、智能化D、信息化

以“人类命运共同体”理念引领,全面实施开放发展的战略举措。关于人类命运共同体的理念,下列说法正确的是()。A、这一理念是中国的国际新贡献B、这一理念表达了中国追求和平发展的愿望C、这一理念是党的十七大报告中提出来的D、这一理念是国与国命运共同体、区域命运共同体,到人类命运共同体发展来的

习近平11月5日同出席首届中国国际进口博览会的外国领导人(),各国领导人表示,中国举办进博会充分展现了中方对外开放的包容姿态和负责任的大国担当。A、共同观展B、共同巡馆C、共同巡游D、共同巡察

无论是新发展理念,还是以人民为中心的发展思想,都是世界各国特别是发展中国家可以借鉴的。()、共享都体现了发展的热点,也都是各国追求的共同目标。A、创新B、协调C、绿色D、开放

首届中国国际进口博览会11月5日开幕,5438名进博会志愿者已全部上岗,助力进博会,其中96%的志愿者是(),成为此次进博会志愿者队伍的主力军。A、各社区青年B、各高校大学生C、应届毕业生D、各企事业单位青年

本次进博会吉祥物主体形象为中国的“国宝”大熊猫,吉祥物取名为“进宝”,既有“进口博览会之宝”的涵义,也是“进博”的谐音,还暗含着“招财进宝”的吉祥寓意。吉祥物的设计理念表明:()。A、意识是客观事物在人脑中的反映B、意识是大脑对客观事物的反映C、意识对客观事物发展起促进作用

进博会上交易的不仅是商品,还有商品传递的()。通过面对面的沟通,各国朋友加强理解,加深友谊。A、价值B、文化C、理念D、生活方式

进口博览会的吉祥物主体形象为大熊猫“()”。A、进博B、招财C、博博D、进宝

进博会,进一步放大了各国利益的(),拉长了各国人民的(),扩大了互利共赢的(),也为全世界的繁荣发展作出新贡献。

单选题本次进博会吉祥物主体形象为中国的“国宝”大熊猫,吉祥物取名为“进宝”,既有“进口博览会之宝”的涵义,也是“进博”的谐音,还暗含着“招财进宝”的吉祥寓意。吉祥物的设计理念表明:()。A意识是客观事物在人脑中的反映B意识是大脑对客观事物的反映C意识对客观事物发展起促进作用

单选题进口博览会的吉祥物主体形象为大熊猫“()”。A进博B招财C博博D进宝

多选题进博会上交易的不仅是商品,还有商品传递的()。通过面对面的沟通,各国朋友加强理解,加深友谊。A价值B文化C理念D生活方式

多选题“一位难求”的进博会反映了各国对()理念的共同追求。A普惠B均衡C开放D包容

填空题进博会,进一步放大了各国利益的(),拉长了各国人民的(),扩大了互利共赢的(),也为全世界的繁荣发展作出新贡献。

判断题对世界来说,中国梦与各国共同追求的持久和平、共同繁荣的世界梦保持高度一致的价值方向。A对B错

单选题各国货币流通所追求的目标是( )A供大于求B供小于求C失衡D均衡

单选题习近平11月5日同出席首届中国国际进口博览会的外国领导人(),各国领导人表示,中国举办进博会充分展现了中方对外开放的包容姿态和负责任的大国担当。A共同观展B共同巡馆C共同巡游D共同巡察

多选题无论是新发展理念,还是以人民为中心的发展思想,都是世界各国特别是发展中国家可以借鉴的。()、共享都体现了发展的热点,也都是各国追求的共同目标。A创新B协调C绿色D开放

判断题中国电信的经营理念是追求企业价值和客户价值共同成长。A对B错

单选题首届中国国际进口博览会11月5日开幕,5438名进博会志愿者已全部上岗,助力进博会,其中96%的志愿者是(),成为此次进博会志愿者队伍的主力军。A各社区青年B各高校大学生C应届毕业生D各企事业单位青年

单选题“曲高和寡”、“知音难求”反映了接受主体与作品之间的鸿沟,跨越这条鸿沟有待于通过欣赏者的()。A观B品C悟D思