制作多媒体课件采用“（）”的教学方法，建立适合其自身特点的知识库模型、教学策略模型，配备大量的例题、习题以及恰当的评分系统，实时检测学生的学习情况并随时调整其教学策略。A、由深入浅，逐步简化B、深入浅出，变化多端C、雅俗共赏，趣味生动D、由浅入深，循序渐进

制作多媒体课件采用“（）”的教学方法，建立适合其自身特点的知识库模型、教学策略模型，配备大量的例题、习题以及恰当的评分系统，实时检测学生的学习情况并随时调整其教学策略。

  • A、由深入浅，逐步简化
  • B、深入浅出，变化多端
  • C、雅俗共赏，趣味生动
  • D、由浅入深，循序渐进

相关考题：

多媒体课件从课件所采用的教学方法看,可以分为练习型、辅导型、演示型、游戏型、模拟型和问题解决型等类型。() 此题为判断题(对，错)。
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制作多媒体课件采用“()”的教学方法,建立适合其自身特点的知识库模型、教学策略模型,配备大量的例题、习题以及恰当的评分系统,实时检测学生的学习情况并随时调整其教学策略。 A.由深入浅，逐步简化B.深入浅出，变化多端C.雅俗共赏，趣味生动D.由浅入深，循序渐进
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适合作三维动画的软件是(),适合制作多媒体课件的是()。
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适合作三维动画的工具软件是3DstudioMAX,适合制作多媒体课件的工具软件是()。
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在正式开始课件的制作之前,要先:() A、确定课件的选题B、确定多媒体课件的制作小组的成员C、总体设计D、需求分析
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多媒体课件的作用和要求是（ ）。A.加强学习，更新教学理念B.依赖课件，不重视师生之间的情感交流C.多媒体课件的制作要复杂，讲究美观D.把大量的精力放在制作多媒体课件上，不重视了对教材的研究
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简述多媒体课件的特点。
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下列多媒体课件制作软件中，哪一个是全能型课件制作工具：（）。APowerPointBFrontPageCAuthorwareD几何画板EFlash
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多媒体课件与多媒体课程内容的关系是（）。A、先有课件后有课程内容B、课程内容与课件同时制作C、先有课程内容后有课件D、课程内容和课件无所谓先后顺序
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什么是多媒体课件？其特点是什么？
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什么是多媒体教学课件？其特点是什么？请简要论述其与多媒体教学软件、多媒体教学积件有何异同？
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多媒体课件的开发过程包括（）。A、脚本设计B、采集、制作多媒体素材C、用多媒体创作工具集成课件D、课件测试
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下列描述错误的是（）。A、制作脚本是项计算机人员用以制作多媒体课件的直接依据B、制作脚本是多媒体创作人员用以制作多媒体课件的直接依据C、制作脚本是学科教师用以制作多媒体课件的直接依据D、制作脚本是项目负责人用以制作多媒体课件的直接依据
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在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，主要体现了多媒体课件制作的（）A、课件测试B、课件发布C、课件制作D、素材预备
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网络交互多媒体课件中，适合学生自学辅导的是（）。A、PowerpointB、COD课件C、Web课件D、Authorware
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（）是一种常用的多媒体CAI课件制作工具。
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多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，它们是（）。A、课件的策划B、课件的测试C、课件的应用D、课件的制作E、课件的设计
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多媒体课件教学只适合于学员人数较少的情况。
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多选题在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，主要体现了多媒体课件制作的（）A课件测试B课件发布C课件制作D素材预备
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问答题什么是多媒体教学课件？其特点是什么？请简要论述其与多媒体教学软件、多媒体教学积件有何异同？
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单选题多媒体课件与多媒体课程内容的关系是（）。A先有课件后有课程内容B课程内容与课件同时制作C先有课程内容后有课件D课程内容和课件无所谓先后顺序
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多选题多媒体课件的开发过程包括（）。A脚本设计B采集、制作多媒体素材C用多媒体创作工具集成课件D课件测试
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单选题教师制作的多媒体课件，学生可以用U盘拷贝，用于自己复习。这表明多媒体课件具有( )特点。A丰富的表现力B极大的共享性C良好的交互性D携带方便
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单选题课件的设计及制作是（）开发的主要任务内容。A多媒体课件BPPT课件CflAsh课件De-leArning课件
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多选题多媒体课件具有以下特点（　　）。A集成性B交互性C学生可以通过多媒体课件选择适合自己特点、能力的途径D教育性E技术性
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问答题什么是多媒体课件？其特点是什么？
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多选题下列描述错误的是（）。A制作脚本是项计算机人员用以制作多媒体课件的直接依据B制作脚本是多媒体创作人员用以制作多媒体课件的直接依据C制作脚本是学科教师用以制作多媒体课件的直接依据D制作脚本是项目负责人用以制作多媒体课件的直接依据
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