第五轮仪周长的设计数据为（），每次试验时应将车轮的周长核校到设计值。A、150cmB、156cmC、160cmD、166cm
第五轮仪周长的设计数据为（），每次试验时应将车轮的周长核校到设计值。
- A、150cm
- B、156cm
- C、160cm
- D、166cm
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下列关于柱的叙述正确的是( )。 A、柱面抹灰按设计图示柱断面周长乘以高度以面积计算B、柱面抹灰按饰面外围尺寸以相应面积计算C、柱面镶贴块料按设计图示柱断面周长乘以高度以面积计算D、柱饰面按设计图示柱断面周长乘以高度以面积计算
机车主动轮的周长，比车厢的车轮的周长多 3.2 米。因此，在同一距离内，车厢的车轮旋转 700转，而主动轮只旋转 300 转。问这段距离是多少米？( )A.1500B.1600C.1650D.1680
小学数学《圆的周长》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)新课导入提问：利用多媒体显示小熊和小狗分别在圆形和正方形跑道上赛跑，大家猜一猜最后谁跑的路程远?追问：到底谁跑的远呢?带着这个问题我们学习今天的内容。(二)新知探索1.探讨圆的周长和直径的关系。首先猜测：正方形的周长与它的边长有关，观察这些圆，猜一猜，圆的周长与它的什么有关呢?其次再让学生分组做实验，拿出自己准备的学具圆，分别量出它们的周长、直径，并把数据填入书中表格中。通过测量，汇报。学生观察数据，通过对比发现：每个圆的周长都是它的直径长度的3倍多一些。最后师生共同概括。从而得出，圆的周长与它直径的关系。2.介绍圆周率的知识及祖冲之对圆周率的贡献。先介绍表示这个3倍多一些的数，是一个固定不变的数，我们称它为圆周率，再介绍π的读写法。最后结合画像介绍古代数学家祖冲之与圆周率的故事，同时指出：圆周率是一个无限小数，小学阶段取它的近似值为3.14。(三)课堂练习对于上例中的圆和正方形的跑道，谁的周长长呢?(四)小结作业今天我们学习了圆的周长，大家在学习中认知了周长并学会了计算圆的周长。回家计算周长为30πcm的圆桌，直径为多少?【板书设计】1.圆的周长C=2πr，这个π是如何得到的?2.本节课你采用了什么教学方法?为什么?
以下第三类防雷建筑物环形人工基础接地体的最小规格尺寸正确的是：（）。A、闭合条形基础的周长为60m时，圆钢不少于1根，直径不小于10mmB、闭合条形基础的周长为60m时，圆钢不少于2根，直径不小于10mmC、闭合条形基础的周长为50m时，扁钢（mm）为4×25D、闭合条形基础的周长为50m时，扁钢（mm）为4×20
单选题砌筑式井壁，当井筒采用砌块、混凝土支护时，井壁厚度应符合设计规定，对局部厚度的偏差、周长、纵向高度的要求是（）A局部厚度的偏差不得小于设计厚度50mm，其周长不应超过井筒周长的1／10，纵向高度不应超过1.5mB局部厚度的偏差不得小于设计厚度40mm，其周长不应超过井筒周长的1／5，纵向高度不应超过1.5mC局部厚度的偏差不得小于设计厚度50mm，其周长不应超过井筒周长的1／10，纵向高度不应超过2.5mD局部厚度的偏差不得小于设计厚度50mm，其周长不应超过井筒周长的1／5，纵向高度不应超过1.5m
单选题下列关于柱的叙述正确的是（）。A柱面抹灰按设计图示柱断面周长乘以高度以面积计算B柱面抹灰按饰面外围尺寸以相应面积计算C柱面镶贴块料按设计图示柱断面周长乘以高度以面积计算D柱饰面按设计图示柱断面周长乘以高度以面积计算