可持续发展战略的推进在全球面临的困境包括()。 A.全球资源紧缺在国家赶超战略面前的困境B.“可持续发展”在“可持续生存”面前的困境C.全球意志在国家意志、“类生存”在“国生存”面前的困境D.人类终极文明在阶段愚昧面前的困境
“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（ ）A．关注自我阶段B．关注生存阶段C．关注情境阶段D．关注学生阶段
关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段?（ ）A.关注生存阶段B.关注教学情境阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段
下列哪个阶段不是软件生存期三个阶段中的内容()。 A.计划阶段B.开发阶段C.编码阶段D.维护阶段
马克思将人类需要分为三个阶段,分别是生存、享受、发展。() 此题为判断题(对，错)。
人类安全文化伴随人类的生存而生存，伴随人类的发展而发展，可分（）个阶段。A、2B、3C、4D、5
学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现？（）A、关注自我阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段
现阶段，人类的生存环境在迅速恶化，人们生活在污染日益严重、日益拥挤的城市里，环境已经成为了许多疾病的罪魁祸首。
下列因素中哪个是体育产生与发展的根本动力？（）A、人类生存B、军事需要C、社会发展D、经济需要
下列哪个阶段不属于软件生存期的三大阶段？（）A、计划阶段B、开发阶段C、编码阶段D、维护阶段
下列哪个阶段不是软件生存期三个阶段中的内容（）。A、计划阶段B、开发阶段C、编码阶段D、维护阶段
生存和享受是人类需要的（）A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段
马克思认为人类需要历史发展经历（）阶段。A、生存B、享受C、发展D、生理
马克思关于人类需要发展的三个阶段是生存、享受、（）A、尊重B、发展C、求知D、自我实现
依据历史学，人类安全文化伴随人类的生存而生存，伴随人类的发展而发展。其发展可分为以下几个阶段（）A、宿命论B、经验论C、系统论D、本质论E、方法论
需要是（）和社会的客观需求在大脑中的反映。A、人类生理B、人类心理C、人类活动D、人类生存
填空题需要的热点有（）、客观性、社会性。生存、享受、发展是人类历史发展的三个阶段。
问答题软件架构设计主要应用于软件生存周期的哪个阶段？
多选题依据历史学，人类安全文化伴随人类的生存而生存，伴随人类的发展而发展。其发展可分为以下几个阶段（）A宿命论B经验论C系统论D本质论E方法论
多选题马克思认为人类需要历史发展经历（）阶段。A生存B享受C发展D生理
单选题下列哪个阶段不属于软件生存期的三大阶段？（）A计划阶段B开发阶段C编码阶段D维护阶段
判断题马克思将人类需要分为生存、享受和发展三个阶段。A对B错
单选题人类安全文化伴随人类的生存而生存，伴随人类的发展而发展，可分（）个阶段。A2B3C4D5