如测验的效度是0.80，则该测验能够正确解释的校标的方差占总方差的比例是（）。A、80％B、46％C、20％D、64％
对一串红进行杂交试验，求得子代花序长度的表现型方差为20，加性效应方差为15，试问该一串红色序的狭义遗传力是多少？
在选择育种中可从以下哪几个方面提高选择效果：（）A、减小环境方差，增加遗传力B、减小环境方差，降低遗传力C、降低入选率，增加选择差D、提高入选率，增加选择差E、选择表型值标准差大的性状
类型抽样影响抽样平均误差的方差主要是（）A、组间方差B、组内方差C、总方差D、允许方差
育种值方差占表型方差的比率称（）。A、狭义遗传力B、重复力C、广义遗传力
以下有关遗传力的描叙错误的是（）A、广义的遗传力为遗传方差与表型方差的比例；B、狭义的遗传力指加性方差与表型方差的比例；C、生长性状的遗传力普遍大于繁殖性状的遗传力；D、遗传力越大，表型选择的效果越弱。
狭义遗传率是指（）。A、遗传方差占表型方差的百分比B、上位方差占表型方差的百分比C、加性方差占表型方差的百分比D、显性方差占表型方差的百分比
在广义遗传率估算时，Vp总方差=VG+VE即（）+（）。
两个小麦品种杂交的F2的表现型方差为0.8，狭义遗传力为60%，广义遗传力为80%，计算所得环境方差、加性方差和显性方差分别是（）。A、0.16、0.48和0.16B、0.18、0.46和0.36C、0.20、0.44和0.34D、0.22、0.48和0.30
方差分析的基本思想是把总方差分解成各个方差的和，然后分析各项方差的大小与占比。
在F2群体中，某一数量性状的表型方差为100，广义遗传率为60%，狭义遗传率为50%，那么这个群体中遗传方差为（），加性方差为（），显性上位方差为（），环境方差为（）。
广义遗传率是（）方差在占（）方差中所占的比值；狭义遗传率是（）方差在（）方差中所占的比值。
估计狭义遗传率时，由2VF2——（VB1+VB2）计算所得的是（）。A、加性方差值B、显性方差值C、遗传方差值D、环境方差值
表现型方差包括由（）作用引起的方差和由（）影响引起的方差，其中（）方差占总方差的比值称为广义遗传率。
遗传参数中，衡量育种值方差占表型方差比例的是（）。A、遗传力B、重复力C、遗传相关D、育种值
方差分析的应用条件之一是方差齐性，它是指（）。A、各比较组相应的样本方差相等B、各比较组相应的总体方差相等C、组内方差=组间方差D、总方差=各组方差之和E、总方差=组内方差+组间方差
单选题育种值方差占表型方差的比率称（）。A狭义遗传力B重复力C广义遗传力
单选题遗传参数中，衡量育种值方差占表型方差比例的是（）。A遗传力B重复力C遗传相关D育种值
填空题基因型方差可进一步分解为（）方差、（）方差和（）方差，其中只有（）方差是可稳定遗传的。
判断题狭义遗传力是指数量性状育种值方差占表型方差的比例。A对B错
多选题在选择育种中可从以下哪几个方面提高选择效果（）A减小环境方差，增加遗传力B减小环境方差，降低遗传力C降低入选率，增加选择差D提高入选率，增加选择差E选择表型值标准差大的性状
单选题方差分析的应用条件之一是方差齐性，它是指（）。A各比较组相应的样本方差相等B各比较组相应的总体方差相等C组内方差=组间方差D总方差=各组方差之和E总方差=组内方差+组间方差
单选题狭义遗传率是指（）。A遗传方差占表型方差的百分比B上位方差占表型方差的百分比C加性方差占表型方差的百分比D显性方差占表型方差的百分比
问答题对一串红进行杂交试验，求得子代花序长度的表现型方差为20，加性效应方差为15，试问该一串红色序的狭义遗传力是多少？
单选题以下有关遗传力的描叙错误的是（）A广义的遗传力为遗传方差与表型方差的比例；B狭义的遗传力指加性方差与表型方差的比例；C生长性状的遗传力普遍大于繁殖性状的遗传力；D遗传力越大，表型选择的效果越弱。