马克思主义关于人的全面发展学说是建立在__________和__________学说的理论基础上的。
()为全面发展教育奠定了坚实的理论基础。 A.马克思主义关于人的定义B.心理学原理C.马克思主义关于人的全面发展学说D.教育学原理
在20世纪五六十年代现代历史题材的创作中,李劼人的《_______》(共四部)描写了辛亥革命前后的四川保路运动。
在五六十年代坚持采用秘密方式写作的“七月诗派”诗人是()。
20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的( )A.一般发展B.特殊发展C.全面发展D.个性发展
马克思主义关于人的全面发展学说是建立 在_和_学说的理论基础上的。
马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末的中国教育中的具体实践是( )。A.素质教育运动B.教育实验的热潮C.教育改革的实践D.教育的国际化走势
马克思主义关于人的全面发展的学说在中国教育界的具体实践是（）。A.教育实验的热潮B.教育改革的实践C.素质教育运动D.教育的国际化走势
马克思主义关于人的全面发展的学说在中国教育界的具体实践是（）。A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国际化走势
马克思主义关于人的全面发展学说，指的是人的德、智、体、美的全面发展
（）在五六十年代被人称为写“家务事，儿女情”的作家。
我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。
马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末的中国教育中的具体实践是（）。A、教育改革的实践B、教育实验的热潮C、素质教育运动D、教育的国际化走势
根据《深入学习十九大报告，全面贯彻“十九大”精神（下）》，在党的整体建设格局中，首先要抓党的思想建设。
20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）A、一般发展B、特殊发展C、全面发展D、个性发展
在马克思主义关于人的全面发展学说中，教育是人的全面发展实现的（）A、重要前提B、重要条件C、重要中介D、物质基础
单选题马克思主义的最高价值理想是( )。A人的智力和体力的划分B人的才能和道德充分发展C人的全面发展思想D人类整体的全面发展
单选题（）主要是面对正常发展的学生，是提高性的，致力于把学生的发展水平带到一个新的高度，它侧重于学生整体素质的提高。A发展性教育B补救性教育C思想品德教育D理想教育
单选题马克思主义的最高价值理想是( )。A人的智力和体力的划分B人的才能和道德的发展C人的全面发展思想D人类整体的全面发展
单选题20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）A一般发展B特殊发展C全面发展D个性发展
判断题马克思主义关于人的全面发展学说，指的是人的德、智、体、美的全面发展A对B错