问答题大多数学生认为校园生活是丰富多彩的，学习是快乐有趣的。然而，无论在城市还是农村学校都有一些厌学的学生。请围绕该话题用英语谈谈你的看法。 要求： (1)内容包括： ①学生厌学的主要原因； ②你对该现象的看法。 (2)词数：60～80词。 (3)短文中不得出现你的真实姓名，学校名和地名。
问答题
大多数学生认为校园生活是丰富多彩的，学习是快乐有趣的。然而，无论在城市还是农村学校都有一些厌学的学生。请围绕该话题用英语谈谈你的看法。 要求： (1)内容包括： ①学生厌学的主要原因； ②你对该现象的看法。 (2)词数：60～80词。 (3)短文中不得出现你的真实姓名，学校名和地名。
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根据下面资料，作答题。【资料】某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心思在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度；也有的学生根本就不愿上学；个别学生甚至经常逃学在外。你认为学生厌学的原因有哪些方面?（ ） 查看材料A.学习动机不正确B.学校规章制度严格C.家庭压力大D.学习成绩不佳E.意志薄弱，克服困难毅力差
厌学是低龄学生中常见的一种现象。一份调查报告显示，850名被调查有厌学情绪的低龄学生中，有511名在最近4个学期成绩呈持续下降趋势。因此，研究者认为，厌学的学生成绩会持续下降，这是因为其厌学情绪会导致旷课、逃学等现象，对教师和家长也会产生逆反心理和抵触情绪。以下哪项如果为真，最能削弱上述研究者的结论？A.大多数低龄学生都有厌学情绪B.逃学导致低龄学生产生厌学情绪C.随着课程难度不断增加，大部分低龄学生成绩都会持续下降D.低龄学生逆反心理和抵触情绪是厌学情绪的主要表现
唐老师是某高中刚入职的班主任。她所带的高一（四）班学生的学业状况呈现两极分化态势，部分学生学业优良，学习积极性很高，唐老师比较喜欢；而部分学生的学业则比较糟糕，还存在程度不等的厌学、逃学现象，这让唐老师感到很头疼，不知该如何调动起这些学生的学习兴趣。在同事的建议下，唐老师向学校的社会工作者寻求帮助。[问题]1．请依据学校社会工作的相关知识，分析上述案例中部分学生厌学、逃学的可能原因。2．学校社会工作者要对厌学、逃学的学生开展小组工作，请谈谈开展小组工作时需要注意的事项。
某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心思在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度；也有的学生根本就不愿上学；个别学生甚至经常逃学在外。 你认为学生厌学的原因有哪些方面（ ）A.学习动机不正确B.学校规章制度严格C.家庭压力大D.学习成绩不佳E.意志薄弱，克服困难毅力差
假设你是一名高中生，一次一位外国朋友问你，除了在学校学习英语还有什么其他途径可以练习英语：请你根据提示用英语写出你参加“英语角”的情况。提示：?1．“英语角”于两年前成立，许多中学生参加，有时也有一些大学生和外国友人来此。?2．活动时间：每周六上午。?3．活动内容：练习英语口语，谈论大家共同感兴趣的事情，交流学习英语的经验等。?4．谈谈你参加此项活动的体会。注意：词效应为100左右
对于在我国儿童龋齿的流行特点，你认为描述正确的一项是（）A、幼儿园儿童的龋患率高于小学生，小学生低于中学生B、幼儿园儿童的龋患率高于小学生，小学生高于中学生C、幼儿园儿童的龋患率低于小学生，小学生低于中学生D、城市高于农村，中小城市高于大城市E、农村高于城市，大城市高于中小城市
新课程以前的教育实践状况是（）A、学习成为谋取功利的工具B、老师采取“打补丁”的方法，在“有趣”过后又用过去的灌输的方法恶补知识，以使学生能考出好成绩C、从过去为了追求单维的“有用”牺牲“有趣”、“有效”变为只强调趣味而走向了另一个极端，忽视了教学的效果和学生掌握学习内容的质量D、“学海无涯苦作舟”、“梅花香自苦寒来”被公认为是对学习的真实写照。大部分教师认为，要想让学生考出好成绩，拥有美好前程，必然要牺牲眼前的快乐
某农村小学一年级原来从未开设英语课程。这学期新开设了英语课程。开学一段时间之后，语文教师发现，学生对拼音字母的学习掌握，比以前历届一年级学生都要困难一些，学生常常把拼音和英语字母混淆，多花了不少教学时间，才达到相同的教学效果。 阅读以上材料，从教育心理学角度，简要分析学生学习过程中的这种现象。
张老师在给学生讲解本单元的生词、短语时，下列教学方法中不适合的是（）A、将生词、短语带入具体的课文背景中进行讲解B、举例讲解一些使用这些生词、短语的日常英语句子C、让学生自学，不断背诵D、使用一些有趣、形象的英语课件或视频来讲解
对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机，扭转厌学心理。（）A、调查了解，摸清学生厌学的根本原因。B、控制外因，给学生创造一个良好的学习环境。C、归因训练，让学生能有正确的认识。D、鼓励学生建立自信。
学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活适应等问题的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。A、社区—学校社会工作B、家庭—学校社会工作C、治疗型学校社会工作D、变迁型学校社会工作
单选题学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活适应等问题的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。A社区一学校社会工作B家庭一学校社会工作C治疗型学校社会工作D变迁型学校社会工作
单选题“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”以上叙述建议教师在教学中要（）。A引导学生自主学习B联系生活实际C坚持正确的思想导向D注重学生的情感体验
多选题对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机，扭转厌学心理。（）A调查了解，摸清学生厌学的根本原因。B控制外因，给学生创造一个良好的学习环境。C归因训练，让学生能有正确的认识。D鼓励学生建立自信。
单选题对于在我国儿童龋齿的流行特点，你认为描述正确的一项是（）A幼儿园儿童的龋患率高于小学生，小学生低于中学生B幼儿园儿童的龋患率高于小学生，小学生高于中学生C幼儿园儿童的龋患率低于小学生，小学生低于中学生D城市高于农村，中小城市高于大城市E农村高于城市，大城市高于中小城市
单选题学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的社会联系起来，帮助在校学生，形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。A社区—学校社会工作B家庭—学校社会工作C治疗型学校社会工作D变迁型学校社会工作
单选题以下哪种描述是错误的？（）A听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。B听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。C基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。D在英语学习的起始阶段，教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正，以使学生不走弯路。