单选题一个儿童在母亲生了小弟弟时，又重新尿床、吃手指，这是哪种防御机制（）。A替代B认同C投射D退行E压抑
单选题
一个儿童在母亲生了小弟弟时，又重新尿床、吃手指，这是哪种防御机制（）。
A
替代
B
认同
C
投射
D
退行
E
压抑
参考解析
解析：
心理防御机制是指个体面临挫折或冲突的紧张情境时，在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉地解脱烦恼，减轻内心不安，以恢复心理平衡与稳定的一种适应性倾向。我们可以把防卫机制的类型分为十六种，属五大类。
退行：是指个体在遭遇到挫折时，表现出其年龄所不应有之幼稚行为反应。是一种反成熟的倒退现象。例如，已养成良好生活习惯的儿童，因母亲生了弟妹或家中突遭变故，而表现出尿床、吸吮拇指、好哭、极端依赖等婴幼儿时期的行为。
案例中的情况非常符合退行机制的特征。
退行：是指个体在遭遇到挫折时，表现出其年龄所不应有之幼稚行为反应。是一种反成熟的倒退现象。例如，已养成良好生活习惯的儿童，因母亲生了弟妹或家中突遭变故，而表现出尿床、吸吮拇指、好哭、极端依赖等婴幼儿时期的行为。
案例中的情况非常符合退行机制的特征。
相关考题：
在5岁以前的儿童、成年人的梦境和幻想以及精神分裂症的患者中常见有精神病性否认、歪曲作用等，这是属于( )A.自恋性防御机制B.攻击性防御机制C.不成熟的防御机制D.神经症性防御机制E.成熟防御机制
一个儿童在母亲生了小弟弟时，他又重新尿床，依据弗洛伊德的理论这种现象可被解释为A、他压抑了对小弟弟的同胞竞争，因而引起神经症性遗尿B、尿床是替代的冲突和焦虑C、他通过退行的机制返回到较早的发展阶段D、小弟弟的出现使他的尿床合理化E、尿床是焦虑的精神宣泄
在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中，观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，之后要求母亲离开房间，一位陌生人进入房间与婴儿游戏一段时间后母亲再返回。下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现。 平平：在与母亲独自相处时，积极地探索环境。与母亲分离后，明显地产生不安。当母亲返回时，就寻找母亲，很快地与母亲接触，很容易又高兴起来。 乐乐：在与母亲单独相处时相当焦虑，不愿意进行探索活动。与母亲分离后，表现得非常不安。母亲返回时，对母亲曾经离开表现出强烈不满，试图留在母亲身边，但对母亲的接触又表示反抗。 请问： (1)该实验程序的名称是什么？ (2)什么是依恋？平平和乐乐分别属于什么依恋类型？ (3)影响依恋质量的因素有哪些？两位母亲在养育方式上各具有什么特点？ (4)依恋安全性对儿童心理发展有什么影响？
儿童在母亲将要离开时就显得警惕，如果母亲离开，就表现出极度反抗，但当母亲回来时，他们又是矛盾的，既寻求与母亲的接触，但同时又反抗母亲的接触，这类幼儿属于（）A、安全性依恋B、回避性依恋C、反抗性依恋D、依恋障碍
在5岁以前的儿童、成年人的梦境和幻想以及精神分裂症的患者中常见有精神病性否认、歪曲作用等，这是属于（）。A、自恋性防御机制B、攻击性防御机制C、不成熟的防御机制D、神经症性防御机制E、成熟防御机制
儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。A、回避型B、安全型C、反抗型D、迟钝型
单选题儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时，儿童产生分离焦虑，探究活动明显减少；忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲的安慰更有效。这是（ ）儿童的表现。A回避型依恋B安全型依恋C反抗型依恋D迟钝型依恋
单选题一个儿童在母亲生了小弟弟时，他又重新尿床，依据弗洛伊德的理论这种现象可被解释为（）A他压抑了对小弟弟的同胞竞争，因而引起神经症性遗尿B尿床是替代的冲突和焦虑C他通过退行的机制返回到较早的发展阶段D小弟弟的出现使他的尿床合理化E尿床是焦虑的精神宣泄
单选题儿童在母亲将要离开时就显得警惕，如果母亲离开，就表现出极度反抗，但当母亲回来时，他们又是矛盾的，既寻求与母亲的接触，但同时又反抗母亲的接触，这类幼儿属于（）A安全性依恋B回避性依恋C反抗性依恋D依恋障碍
单选题儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。A回避型B安全型C反抗型D迟钝型
单选题在5岁以前的儿童、成年人的梦境和幻想以及精神分裂症的患者中常见有精神病性否认、歪曲作用等，这是属于（）。A自恋性防御机制B攻击性防御机制C不成熟的防御机制D神经症性防御机制E成熟防御机制
单选题一儿童有咬手指的坏习惯，母亲一见她咬手指就打骂但其行为并没有因母亲的打骂而减少，反而增加。这是（ ）A正强化B负强化C负惩罚D消退E泛化