多选题()都应当参与审计计划工作,利用其经验和见解,以提高计划过程的效率和效果。A项目负责人B项目组其他关键成员C被审计单位管理层D被审计单位治理层

多选题
()都应当参与审计计划工作,利用其经验和见解,以提高计划过程的效率和效果。
A

项目负责人

B

项目组其他关键成员

C

被审计单位管理层

D

被审计单位治理层


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审计过程中采用恰当的审计流程是十分重要的,如果审计人员忽略了必要的审计步骤,将直接损害到()。 A、审计效率B、审计效果C、审计效率和效果D、审计效率或效果

内部审计机构和人员如果只进行经济性审计,只对经济性进行审计评价,也应当关注与效果性、效率性审计之间的关系,以提高内部审计的有效性,并出具( )审计报告。A.管理B.专项经济性C.专项效果性D.专项效率性

计划工作是制定计划、执行计划和检查计划三个阶段的工作过程,其基本特征不包括()。A.目的性B.固定性C.主导性D.效率性

( )是指对被审计单位经济活动的效率、效果和效益状况进行审查、评价,目的是促进被审计单位提高人、财、物等各种资源的利用效率,增强盈利能力,实现经营目标。A.外部审计B.财政财务审计C.经济效益审计D.内部审计

企业进行计划工作的好处有()。A、计划能够指引方向B、计划能使驾校尽早预见未来变化C、计划可提高工作效率和经济效益D、计划提出的目标和标准可保证必要的控制

成本分析的目的在于()A、确认销售支出的效果和机会B、提高工作效率C、管理销售过程D、制订销售计划

计划的性质不包括()。A、计划工作是为实现组织目标服务B、计划工作是管理活动的基础C、计划工作具有普遍性和秩序性D、计划工作要追求效率

计划的性质是()。A、计划工作是为实现组织目标服务B、计划工作是管理活动的基础计划C、工作具有普遍性和程序性D、计划工作要追求效率

()其重要的目标就是清楚地了解问题行为的来源,以提高行为矫正的效果和效率。

教育技术的本质特征是()。A、运用技术手段去优化教育、教学过程,以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论和实践B、运用技术手段去优化教育、教学过程,以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论研究C、运用技术手段去优化教育、教学过程,以提高教育、教学的效果、效率和效益的教学实践D、本题答案中所给出的其它3个选项都不对

质量改进计划最主要的()是减少质量损失,以求得过程的更高效率和更好效果。A、目标B、要素C、内容D、经验

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计划工作是制定计划、执行计划和检查计划三个阶段的工作过程,其基本特征不包括()。A、目的性B、固定性C、主导性D、效率性

计划工作的特征可以概括为:()、首位性、()、效率性和创新性。

绩效审计的要点是计划和输入的()、过程的效率性、结果的效果性。

提高计划工作效率的最好的方法就是采用计划工作方法。其中滚动计划法是按照“近细远粗”的原则制定一定时期内的计划。

审计过程中采用恰当的审计流程是十分重要的,如果审计人员忽略了必要的审计步骤,将直接影响到()A、审计效率B、审计效果C、审计效果和效率D、审计效果或效率

下列关于审计计划工作的说法正确的是()。A、若被审计单位规模很小,无需制定总体的审计计划B、计划审计工作由项目组中从事这项工作时间最长经验最丰富的注册会计师完成C、项目负责人和项目组其他关键成员应当参与计划审计工作D、订立审计计划前一定要对被审计单位进行充分的了解,因为计划一旦确定不能更改

在审计过程中,如果审计人员执行了不必要的审计步骤,那么将会影响到审计的()A、审计效率B、审计效果C、审计效果和效率D、审计效果或效率

计划的特征有:计划工作的目的性、计划工作的首位性、计划工作的普遍性、计划工作的效率性、()。

单选题内部审计机构和人员如果只进行效率性审计,只对效率性进行审计评价,也应当关注与经济性、效果性审计之间的关系,以提高内部审计的有效性,并出具()审计报告。A管理B专项经济性C专项效果性D专项效率性

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单选题内部审计机构和人员如果只进行效果性审计,只对效果性进行审计评价,也应当关注与经济性、效率性审计之间的关系,以提高内部审计的有效性,并出具()审计报告。A管理B专项经济性C专项效果性D专项效率性

单选题审计过程中采用恰当的审计流程是十分重要的,如果审计人员忽略了必要的审计步骤,将直接影响到()A审计效率B审计效果C审计效果和效率D审计效果或效率

判断题除了项目负责人,项目组其他成员都不应当参与审计计划工作,以免对计划过程的效率和效果产生不利影响。A对B错

单选题质量改进计划最主要的()是减少质量损失,以求得过程的更高效率和更好效果。A目标B要素C内容D经验