单选题在某中班美术活动课上，王老师在巡视指导幼儿绘画时发现，珠珠画纸上的桃子都是黑色的。对此，王老师的正确做法是（ ）。A替珠珠将桃子涂上其他颜色B要求珠珠重新画C耐心询问珠珠的想法D批评珠珠观察得不仔细
单选题
在某中班美术活动课上，王老师在巡视指导幼儿绘画时发现，珠珠画纸上的桃子都是黑色的。对此，王老师的正确做法是（ ）。
A
替珠珠将桃子涂上其他颜色
B
要求珠珠重新画
C
耐心询问珠珠的想法
D
批评珠珠观察得不仔细
参考解析
解析：
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菲菲在幼儿园绘画活动中用很长的波浪线画小草，王老师认为她画得不像，教她用三根小短线形成的三叉作为小草，这更像现实生活中的小草。王老师的做法( )。A.教会了菲菲正确画小草的方法B.尊重了菲菲自己的想法C.矫正了菲菲对小草的错误感知D.过于强调画画技能，损害了幼儿的绘画兴趣
今天是“色彩技法”课。天气炎热，王老师穿着背心与拖鞋走进教室，尽管事先通知了学生准备学习的材料，但是仍有部分同学没有带颜料，王老师很生气，将四名没有带学具的学生请出教室，站在门口…．王老师的画画得很好，他让学生分成小组进行学习。在讲述“对比色与相邻色的色彩构成”时，学生反映不会调色。王老师做了讲解，没有示范，但准备了范图……学生做作业时，班上的美术课代表画得很好，王老师辅导他的时间最多，其他同学也想画好，但不是形状画不好就是色彩调不好，希望王老师能多加指导。班上有个同学画得不好，王老师说他是“形盲”，没有指导他画；有的同学对美术课没有兴趣，在一旁悄悄说话或做数学作业，王老师没有看到……快下课了，王老师让课代表将作业收好，表扬了画得好的同学。根据以上案例素材，指出王老师在职业形象与教学方面所存在的问题，写出分析意见。
王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全体幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。 A、正确，幼儿需要赏识B、不正确，幼儿是有个性的人C、正确，幼儿需要尊重D、不正确，幼儿是有发展潜能的人
美术课上，王老师让幼儿画自己喜欢的交通工具，并表示画得好的会奖励一朵小红花，大部分幼儿都画了日常生活中常见的交通工具，只有小刚画了一个见所未见的奇形怪状的交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成任务，因此批评了小刚，让他重新画，否则不奖励他小红花。王老师的做法()。A.正确，说明王老师能够用高标准严格要求幼儿B.正确，王老师重新给了小刚一次改正的机会C.错误，王老师不应该给小刚两次机会，对其他幼儿不公平D.错误，王老师没有尊重小刚的创新精神
美术课考试中，王老师让同学们画各自喜欢的交通工具。大部分学生画得都是日常生活中常见的交通工具，只有小刚画了一个奇形怪状的交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成任务，批评了小刚并让他重新画，同时承诺按照小刚新画的作品给他成绩。王老师的做法（ ）。A.正确，说明王老师能够用高标准严格要求学生B.正确，王老师给了小刚重新改正的机会C.错误，王老师不应该给小刚再次考试的机会，对其他学生不公平D.错误，王老师没有尊重小刚的创新精神
单选题王老师在巡视指导小班幼儿的手工活动时，认真观察每一位幼儿的手工作品并给予针对性的指导。王老师的做法照顾到了（ ）A幼儿发展的独特性B幼儿发展的稳定性C幼儿发展的不平衡性D幼儿发展的个别差异性
单选题王老师示范画了“美丽的春天”，要求小朋友模仿老师的画，在点评时，王老师表扬了按老师要求画的孩子，批评了不按老师要求画的孩子，对此教学过程，以下说法不正确的是（）。A没有充分利用艺术这一媒介去丰富幼儿的情感世界B重视发展幼儿的想象力、创造力C不重视幼儿活动中的情感体验和态度D仅仅关心幼儿的作品是否达标
单选题幼儿小然在上活动课时总是心不在焉，不配合老师的教学。离园时，王老师针对此情况，当着好多幼儿和家长的面不停地向小然的妈妈抱怨并加以批评，小然的妈妈对此感到很尴尬。王老师的做法（ ）A正确，可以当着其他幼儿和家长的面说，但是态度要温和B不正确，应单独交流，避免伤害家长的感情C不正确，不用和家长沟通，直接教育幼儿即可D正确，应建议家长严格管教孩子
单选题王老师通过讲述活动“我的爸爸妈妈”，了解到班里某几个幼儿家境良好并且言语能力较强，很喜欢他们，于是平时对他们更加照顾。王老师的做法( )。A不正确，没有做到公平公正对待幼儿B不正确，应组织各领域活动促进幼儿全面发展C正确，做到了因材施教，促进了幼儿特长的发展D正确，讲述活动有利于幼儿言语能力的提高
单选题某幼儿园组织朗读活动，幼儿慧慧说话有些“结巴”，王老师为了不影响班级的整体朗读效果，让慧慧坐在座位上，观看其他小朋友朗读。王老师的做法( )。A正确，维护班级整体荣誉B正确，维护幼儿的面子C不正确，应引导全体幼儿参与朗读活动D不正确，应让幼儿留在家中
单选题美术课上，媛媛画了一个奇形怪状的交通工具。王老师认为媛嫒没有按照她的要求完成任务，因此批评了媛媛，让她重新画。王老师的做法( )。A正确，用高标准严格要求幼儿B正确，给了幼儿一次改正的机会C不正确，没有公平对待幼儿D不正确，忽视了幼儿创新能力的培养
单选题小学课上，语文老师王老师在写“爽”字时，笔顺写错了，被学生指出来了， 对此，王老师恰当的做法是（ ）。A告诉学生笔顺不重要不必在意B批评该学生打扰正常上课秩序C不予理睬，继续上课D承认错误，让学生上台进行演示
单选题美术课考试中，王老师让同学们画自己喜欢的交通工具，大部分学生都画了日常生活中常见的交通工具，只有小刚画了一个见所未见的奇形怪状的交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成考试任务，因此批评了小刚，让他重新画，并承诺按照小刚新画的作品给他成绩，王老师的做法()。A正确，说明王老师能够用高标准严格要求学生B正确，王老师重新给了小刚一次改正的机会C错误，王老师不应该给小刚两次考试的机会，对其他学生不公平D错误，王老师没有尊重小刚的创新精神
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单选题美术课上，王老师让幼儿画自己喜欢的交通工具。大部分幼儿都画了日常生活中常见的交通工具，只有小刚画了一个奇形怪状的交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成任务，因此批评了小刚，让他重新画。王老师的做法（ ）。A正确，说明王老师能够用高标准严格要求幼儿B正确，王老师重新给了小刚一次改正的机会C错误，王老师不应该给小刚两次机会，对其他幼几不公平D错误，王老师没有尊重小刚的创新精神
单选题在某中班美术活动课上，王老师拿来了几个苹果让小朋友们观察，之后引导小朋友以“苹果”为主题进行绘画。王老师在巡视指导幼儿绘画时发现，小虎画纸上的苹果都是黑色的。对此，王老师的正确做法是（ ）。A替小虎将苹果涂上其他颜色B告诉小虎苹果的颜色，并要求小虎重新画C耐心地询问小虎为什么将苹果画成黑色D批评小虎观察得不仔细
单选题美术课上，王老师让幼儿画一画在幼儿园中见到的花。鑫鑫在画纸上画了很多横竖线，这引来了其他幼儿的纷纷嘲笑。王老师却微笑着说：“老师数过了，鑫鑫小朋友共使用了24种颜色，是我们班上使用颜色最多的小朋友。”这表明老师能（ ）A看到幼儿和成人之间的巨大差异B看到幼儿是处在发展过程中的人C充分挖掘幼儿身上的闪光点D照顾到不同幼儿之间的个别差异性