在C语言中,if语句后的一对圆括号中,用以决定分支流程的表达式为() A、只能是逻辑表达式B、只能是关系表达式C、只能是逻辑表达式或关系表达式D、可以是任意表达式
在FOXBASE+的各种表达式中，()的结果值为逻辑常量。A、关系表达式或逻辑表达式B、只有逻辑表达式C、只有关系表达式D、只有字符型表达式
if(表达式){}这段代码在程序中的表达式可以出现的形式为()。 A、算术表达式B、关系表达式C、逻辑表达式D、数值0或1此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
在C的if语句中,用作判断的表达式只能是关系表达式或逻辑表达式。() 此题为判断题(对，错)。
为了将表达式列表中数据写入顺序文件中，所使用的语句的格式为 ( )A．Print # 文件号[表达式列表]B．Print # 文件号，[表达式列表]C．Print [表达式列表] # 文件号D．Print [表达式列表]，# 文件号
与算术表达式3 - (2+7) /4对应的二叉树为（ ）。
设一个学生关系为S（学生号，姓名），课程关系为C（课程号，课程名），选课关系为X（学生号，课程号，成绩），求出所有选课的学生信息的运算表达式为II学生号（X）与X的自然连接。
能表达控制系统各变量之间关系的数学表达式或表示方法，叫系统的数学模型，在古典控制理论中系统数学模型有（）等。
在C语言中，if语句后的一对圆括号中，用以决定分支流程的表达式（）A、只能用逻辑表达式B、只能用逻辑表达式或关系表达式C、只能用关系表达式D、可用任意表达式
基于规则的逆向演绎系统是从目标出发，逆向使用规则对目标表达式的与或图进行变换，直到找到一个含有事实节点的一致解图为止。
基于规则的逆向演绎系统的使用条件（）A、事实表达式是文字合取形式B、事实表达式是任意形式C、规则形式为：W→L或W→L1∧L2其中L为单文字，W为任意形式。D、目标公式是任意形式
基于规则的正向演绎系统的使用条件（）A、事实表达式是任意形式B、规则形式为：L→W或L1∨L2→W，其中L为单文字，W为任意形式C、目标公式为文字析取形D、目标公式是任意形式
对基于规则的正向演绎系统，目标表达式中的"∧"号在与或树中表达为"与"的关系，"∨"号在与或树中表达为"或"的关系。
在宏程序中，把多个关系表达式用AND连接起来称为逻辑（）运算。A、与B、或C、非D、异或
在宏程序中，进行变量与运算表达式比较大小关系运算的时候，变量要放在关系表达式的（）。A、左边B、右边C、左右都可以D、与运算表达式同在一侧
在宏程序中，把多个关系表达式用OR连接起来称为逻辑（）运算。A、非B、与C、或D、与非
基于规则的逆向演绎系统的初始综合数据库是（）A、事实表达式的与或树B、目标公式的与或树C、与或树D、证明树
最简与或表达式是指在表达式中（）最少，且（）也最少。
设一个学生关系为S（学生号，姓名），课程关系为C（课程号，课程名），选课关系为X（学生号，课程号，成绩），求出所有选课的学生信息的运算表达式为∏学生号（X）与S的自然连接。
if（表达式）{}这段代码在程序中的表达式可以出现的形式为（）。A、算术表达式B、关系表达式C、逻辑表达式D、数值0或1
单选题在FOXBASE+的各种表达式中，（）的结果值为逻辑常量。A关系表达式或逻辑表达式B只有逻辑表达式C只有关系表达式D只有字符型表达式
判断题设一个学生关系为S（学生号，姓名），课程关系为C（课程号，课程名），选课关系为X（学生号，课程号，成绩），求出所有选课的学生信息的运算表达式为II学生号（X）与X的自然连接。A对B错
单选题基于规则的逆向演绎系统的初始综合数据库是（）A事实表达式的与或树B目标公式的与或树C与或树D证明树
多选题基于规则的正向演绎系统的使用条件（）A事实表达式是任意形式B规则形式为：L→W或L1∨L2→W，其中L为单文字，W为任意形式C目标公式为文字析取形D目标公式是任意形式
多选题基于规则的逆向演绎系统的使用条件（）A事实表达式是文字合取形式B事实表达式是任意形式C规则形式为：W→L或W→L1∧L2其中L为单文字，W为任意形式。D目标公式是任意形式
判断题基于规则的逆向演绎系统是从目标出发，逆向使用规则对目标表达式的与或图进行变换，直到找到一个含有事实节点的一致解图为止。A对B错
判断题设一个学生关系为S（学生号，姓名），课程关系为C（课程号，课程名），选课关系为X（学生号，课程号，成绩），求出所有选课的学生信息的运算表达式为∏学生号（X）与S的自然连接。A对B错