学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、__________、教学媒体和教学环境等五种要素。
教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫____________，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。
教学设计是指对教学进行系统规划，以解决学校教育教什么和怎么教的一系列问题。 （ ）
学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、__________、__________、教学环境等要素。
教学策略,解决_______的问题。 A、为什么教B、教什么C、怎样教D、对教学设计模式的所有步骤重新检验
学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生和教师两大要素。 （ ）此题为判断题(对，错)。
学与教的系统包含的五个要素是:学生、教师、教学内容和()。 A、教学过程B、学习过程C、教学环境D、教学媒体
学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含（ ）要素。A.学生 B.教师C.教学内容 D.教学媒体E.教学环境
在"教”和学”这一主要矛盾中,矛盾的主要方面是"教”,即教师的教是教学中的关键问题。
在教育活动中涉及教育要培养什么样的人这一根本问题的是()。A.课程B.教育评价C.教学评价D.教育目的
为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是( )。A．教学原则B．教学设计C．教学计划D．教学大纲
教学活动包含两大系统，即涉及“教什么”这一问题的（）系统和涉及“怎么教”这一问题的（）系统。
大学课堂教学主要涉及的问题之一是（）。A、教学观念问题B、教育投入问题C、教师厌教问题D、学习动机问题
作为一个教学设计实践者，应该了解教学设计的一般过程，以便更好地进行教学设计实践。这里的一般过程是指：（）A、解决“教什么”的问题B、解决“怎么教”的问题C、解决“教得如何”的问题D、解决“教什么”、“怎么教”、“教得如何”的问题
教师的教学过程设计主要解决的问题是（）A、“为什么教”B、“教什么”C、“怎么教和怎么学”D、“怎么激励和鉴别”
幼儿园教学活动设计必须明确三个问题：（）、教什么、（）。
幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是（）。A、为什么教B、教什么C、怎样教D、怎样学
目标模式要回答的第三个问题是：（）A、为什么教B、教什么C、怎么教D、怎样判断教的效果
学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含的要素有（）。A、幼儿B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境
系统设计要回答的中心问题是系统“怎么做”，即如何实现系统说明书规定的系统功能。在这一阶段，要根据实际的技术条件、经济条件和社会条件，确定系统的实施方案，即系统的（）
学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包括学生、（）、教学内容、（）、教学环境五个要素。
作为一个教学设计实践者，应该了解教学设计的一般过程，以便更好地进行教学设计实践，这里的一般过程是指（）A、解决“教什么”的问题。B、解决“怎么教”的问题。C、解决“教的如何”的问题D、解决“教什么”、“怎么教”、“教的如何”的问题
多选题幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是（）。A为什么教B教什么C怎样教D怎样学
单选题大学课堂教学主要涉及的问题之一是（）。A教学观念问题B教育投入问题C教师厌教问题D学习动机问题
填空题系统设计要回答的中心问题是系统“怎么做”，即如何实现系统说明书规定的系统功能。在这一阶段，要根据实际的技术条件、经济条件和社会条件，确定系统的实施方案，即系统的（）
填空题学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包括学生、（）、教学内容、（）、教学环境五个要素。
单选题根据依附宗教的不同，印度民间故事可以分为：（）A印度教系统，佛教系统和伊斯兰教系统B印度教系统，佛教系统和基督教教系统C印度教系统，佛教系统和世俗系统D印度教系统，伊斯兰教系统和世俗系统