单选题(  )是一种以历史的联系和经验、过去的原则和规范来影响和制约现在,力图使现在变为过去的继续和再现的思维方法。A反馈思维B纵向思维C超前思维D横向思维

单选题
(  )是一种以历史的联系和经验、过去的原则和规范来影响和制约现在,力图使现在变为过去的继续和再现的思维方法。
A

反馈思维

B

纵向思维

C

超前思维

D

横向思维


参考解析

解析:
B项,纵向思维是以时间或历史作为思维的轴线,把事物放在其过去、现在和将来的对比分析中,从而发现在不同历史阶段上的特点与前后联系,并以此来把握事物及其本质的一种思维方法;C项,超前思维是一种在充分认识和把握事物发展规律的基础上,对未来的各种可能性进行预测和分析,并以此来对现在进行弹性调整的思维方式;D项,横向思维是以历史的某一横断面为背景,分析研究同一事物在不同环境中的发展状况及其异同的一种思维活动。

相关考题:

寿险准备金的计算有两种不同的方法,它们分别是( )。A.过去法和将来法B.现在法和将来法C.现在法和过去法D.过去法和现值法

过去和现在的成交价、成交量涵盖了过去和现在的市场行为。( )

任何一种事物都有自己存在和发展的过程,现在是过去的延续,未来是现在的延续,这说明了预测的()。

通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料,以推知其行为原因的方法是调查法。 ( )此题为判断题(对,错)。

现行的会计核算体制,是面向()的A、现在B、未来C、过去和现在D、过去

安全预案的()要求预案的编制要兼顾过去、现在和各种经验教训,用动态的变化的全面的思维来研究对策与方案 A、系统性B、预测性C、可操作性D、科学性

( )是人脑对过去经验的保持和再现。

最高额土地抵押是为(  )发生的债权提供担保。A.将来B.现在C.过去D.过去和现在

“比较教育是一种历史的教育,是教育史研究从过去到现在的继续。”这是()观点

儿童理解时间词序的词以现在为起点,逐步向过去和()延伸。

继续使用假设的核心是强调资产对未来的有效性,这种有效性可以完全不受过去和现在是否有效的影响。

专业就是能知道这项事情过去、现在、未来,这是思维方式的体现,其次才是专业的知识和技能。

过去是认识现在和预测未来的基础。

寿险准备金的计算有两种不同的方法,它们分别是( )A、过去法和将来法B、现在法和将来法C、现在法和过去法D、过去法和现值法

最高额土地抵押是为()发生的债权提供担保。A、将来B、现在C、过去D、过去和现在

()是一种以历史的联系和经验、过去的原则和规范来影响和制约现在,力图使现在变为过去的继续和再现的思维方法。A、反馈思维B、纵向思维C、超前思维D、横向思维

既往史是指患者过去和现在的健康和疾病情况。

“比较教育是一种历史的教育,是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点的教育家是()

人过去的生活经历对其现在和将来产生的影响,主要是通过其对生活满意()的影响来实现的。

寿险准备金计算的两种不同的方法分别是()。A、过去法和将来法B、现在法和将来法C、现在法和过去法D、过去法和现值法

一个管理信息系统是能够提供过去、现在和将来预期信息的一种有条理的方法,这些信息涉及()和外部情报。

借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理,以认识研究对象的过去,研究现在和预测未来的研究方法是()A、教育观察法B、教育实验法C、历史研究法D、个案法

单选题寿险准备金计算的两种不同的方法分别是()。A过去法和将来法B现在法和将来法C现在法和过去法D过去法和现值法

填空题“比较教育是一种历史的教育,是教育史研究从过去到现在的继续。”这是()观点

单选题借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理,以认识研究对象的过去,研究现在和预测未来的研究方法是()A教育观察法B教育实验法C历史研究法D个案法

填空题人过去的生活经历对其现在和将来产生的影响,主要是通过其对生活满意()的影响来实现的。

单选题最高额土地抵押是为()发生的债权提供担保。A将来B现在C过去D过去和现在