填空题在环境创设的过程中,教师要注意引导幼儿成为环境设计的()和()。

填空题
在环境创设的过程中,教师要注意引导幼儿成为环境设计的()和()。

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相关考题:

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。A.指导者、引导者B.控制者C.组织幼儿参与环境创设D.准备环境、控制环境、调整环境

试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

幼儿的语言能力是在 ___________ 和 ___________ 的过程中发展起来的。教师应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境。

教师在创设环境中的重要作用是( )A.指导者、引导者B.控制者C.组织幼儿参与环境创设D.准备环境、控制环境、调整环境

阅读下面材料,回答问题。幼儿园作为专业的教育机构,在创设室内环境时应体现儿童的主体地位,让师生共同创设环境,把环境创设变成环境教育,进而融入幼儿园日常教育活动中,以充分实现幼儿园环境的教育价值。问题:试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

贯彻幼儿参与性原则的根本保证是( )A.教师的引导B.教师要控制幼儿C.教师要树立正确的观念D.创设优美的环境

分析教师在幼儿园精神环境创设的营造原则。

教师在创设环境中的重要作用是()A、指导者、引导者B、控制者C、组织幼儿参与环境创设D、准备环境、控制环境、调整环境

教师作为决策者,在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。

幼儿教师在创设和管理科学桌、科学角时要注意哪些问题?

在环境创设的过程中,教师要注意引导幼儿成为环境设计的()和()。

教师在幼儿园环境创设中的作用体现在:教师既是幼儿园环境的设计者,也是幼儿与环境相互作用的引导者

教师在幼儿园环境创设中的作用主要有准备环境、()和控制环境。

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。A、指导者、引导者B、控制者C、组织幼儿参与环境创设D、准备环境、控制环境、调整环境

下面属于幼儿教师与幼儿沟通技巧的有()。A、使用适当的言语B、要注意与幼儿的目光接触C、进行有效的提问D、创设适宜的教育环境

在环境创设的过程中,教师要注意引导幼儿成为环境创设的(),让他们在实际操作过程中得到发展,鼓励他们充分认识自己的能力,增强他们的主人翁意识,锻炼他们的合作能力以及发现、解决问题的能力A、设计者B、主导者C、参与者

判断题幼儿园环境对于幼儿身心发展的价值,是通过教师创设环境并引导幼儿积极与环境相互作用实现的。A对B错

判断题教师作为决策者,在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。A对B错

判断题教师在幼儿园环境创设中的作用体现在:教师既是幼儿园环境的设计者,也是幼儿与环境相互作用的引导者A对B错

问答题幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中,对环境创设的每一步都具有指导作用。在环境创设的过程中,只有认真贯彻这些原则,才能更好地发挥环境的教育价值。幼儿园环境创设的原则有哪些?

填空题教师在幼儿园环境创设中的作用主要有准备环境、()和控制环境。

多选题在环境创设的过程中,教师要注意引导幼儿成为环境创设的(),让他们在实际操作过程中得到发展,鼓励他们充分认识自己的能力,增强他们的主人翁意识,锻炼他们的合作能力以及发现、解决问题的能力A设计者B主导者C参与者

问答题幼儿教师在创设和管理科学桌、科学角时要注意哪些问题?

单选题教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。A指导者、引导者B控制者C组织幼儿参与环境创设D准备环境、控制环境、调整环境

单选题贯彻幼儿参与性原则的根本保证是(  )。A教师的引导B教师要控制学生C教师要树立正确的观念D创设优美的环境

单选题教师在创设环境中的重要作用是()A指导者、引导者B控制者C组织幼儿参与环境创设D准备环境、控制环境、调整环境

单选题教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。A指导者、引导者B控制者C组织幼儿参与环境刨设D准备环境、控制环境、调整环境