反映儿童急性营养不良常用指标为A.年龄别体重B.年龄别身高C.身高别体重D.胸围E.头围
对学龄儿童进行营养不良筛查时。应先后采用什么方法对其营养不良的情况进行评价A、年龄别体重 身高别体重B、年龄别体重 年龄别身高C、年龄别身高 身高别体重D、年龄别身高 年龄别体重E、身高别体重 年龄别体重
评价儿童是否为营养不良、应采用“身长别体重”和“年龄别身长”这两把“尺”来衡量。() 此题为判断题(对，错)。
筛查儿童青少年营养不良的标准，主要采用A.皮褶厚度法B.年龄别身高法C.年龄别体重法D.体重指数法E.身高别体重法
评价儿童是否营养不良，应采用年龄别身高和（）这两把尺子来衡量。
评价儿童是否营养不良，应采用（）和（）这两把尺子来衡量。
如果年龄别身长和身长别体重均低于正常，则为严重（）。
目前我国常用的判断儿童青少年营养不良和超重的方法是（）A、年龄别身高法B、总体脂肪法C、年龄别体重法D、身高别体重法
筛查儿童青少年营养不良的标准，主要采用（）A、身高别体重法B、体重指数法C、年龄别体重法D、皮褶厚度法E、年龄别身高法
评价儿童生长水平、生长速度和匀称度的指标有哪些（）A、体重/年龄B、身长（身高）/年龄C、体重/身长（身高）D、头围/年龄E、坐高/年龄
评价儿童生长水平、生长速度和匀称度的指标有（）。A、体重/年龄B、身长（身高）/年龄C、体重/身长（身高）D、头围/年龄E、坐高/年龄
评价一种仪器质量好坏，应从（）、（）和（）这三方面来衡量。
评价儿童是否为营养不良时，应采用“（）”和“年龄别身长”这两把“尺”来衡量。
评价儿童是否为营养不良，应采用“身长别体重”和“年龄别身长”这两把“尺”来衡量。
轨道几何尺寸的检查，应采用线路检查仪进行检测。若利用电子道尺进行检查时，可以利用两把道尺交替检查。
再谈判中，在退让时，以相对过去所持的立场有多大差距来衡量退让的是否合适。这是以什么来掌握是否适度（）.A、以对方的立场为尺B、以自己的立场为尺C、以自己的能力为尺D、以自己的态度为尺
单选题再谈判中，在退让时，以相对过去所持的立场有多大差距来衡量退让的是否合适。这是以什么来掌握是否适度（）A以对方的立场为尺B以自己的立场为尺C以自己的能力为尺D以自己的态度为尺
填空题如果年龄别身长和身长别体重均低于正常，则为严重（）。
填空题评价儿童是否营养不良，应采用（）和（）这两把尺子来衡量。
填空题评价儿童是否营养不良，应采用年龄别身高和（）这两把尺子来衡量。
多选题评价儿童生长水平、生长速度和匀称度的指标有（）。A体重/年龄B身长（身高）/年龄C体重/身长（身高）D头围/年龄E坐高/年龄
问答题什么是“年龄别身长”、“年龄别体重”、“身高别体重”？
单选题筛查儿童青少年营养不良的标准，主要采用（）A身高别体重法B体重指数法C年龄别体重法D皮褶厚度法E年龄别身高法
判断题评价儿童是否为营养不良，应采用“身长别体重”和“年龄别身长”这两把“尺”来衡量。A对B错
单选题对学龄儿童进行营养不良筛查时。应先后采用什么方法对其营养不良的情况进行评价（）A年龄别体重身高别体重B年龄别体重年龄别身高C年龄别身高身高别体重D年龄别身高年龄别体重E身高别体重年龄别体重
多选题评价儿童生长水平、生长速度和匀称度的指标有哪些（）A体重/年龄B身长（身高）/年龄C体重/身长（身高）D头围/年龄E坐高/年龄
单选题用综合评价法，（ ）则为严重慢性营养不良。A年龄别身长低于正常B身长别体重正常而年龄别身长低于正常C年龄别身长和身长别体重均低于正常D身长别体重低于正常