单选题每年春天可看到大雁北飞,而在秋天则可看到大雁南飞。大雁的这种行为称为()A节律行为B学习行为C取食行为D繁殖行为

单选题
每年春天可看到大雁北飞,而在秋天则可看到大雁南飞。大雁的这种行为称为()
A

节律行为

B

学习行为

C

取食行为

D

繁殖行为


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清朝末年,安徽出现了一大批年轻诗人和女诗人。据说9岁就写下《雁字》诗,道出秋天大雁南飞的情趣的诗人是( )。A、吴山B、吴仲芳C、陈世熔D、潘奕书

面对秋天的落叶,有人看到萧条与凄凉,而有人看到果实与希望,这种现象体现了审美知觉的()A、整体性B、变异性C、选择性D、理解性

漫步于古诗苑,你能感受到诗人的恋乡思亲情结。王湾在北固山下,看到大雁飞过,不由吟咏道:“_____________,_____________”;在春夜的洛城,李白听到笛子吹奏“折杨柳”的曲调,不禁感叹:“_____________,_____________”。

大雁:南飞( ) A. 企鹅:迁徒B. 苍鹰:高飞C. 乌龟:冬眠D. 蚂蚁:搬家

下列属于条件反射的是(  )。①画饼充饥②老马识途③鹦鹉学舌④杯弓蛇影⑤公鸡报晓⑥大雁南飞A.①②③④B.①②③⑤C.②③⑤⑥D.①④⑤⑥

动物行为中,全部属于学习行为的一组是( )。A.蜜蜂采蜜飞蛾扑火孔雀开屏B.猫捉老鼠蜘蛛结网鹦鹉学舌C.狗辨主客蜻蜓点水大雁南飞D.望梅止渴谈虎色变老马识途

下列动物行为中,均属于先天性行为一组是(  )。A.猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途B.狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C.大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟D.婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏

下列动物行为中,属于生殖行为的是(  )。A.蜜蜂采蜜B.母鸡孵卵C.大雁南飞D.角马迁徙

大雁南飞时,排成人字形,对此你有什么看法?

生物既能适应环境,也能影响环境。下列现象中,属于生物影响环境的是()A、根深叶茂B、大树底下好乘凉C、大雁南飞D、秋风扫落叶

下列各项中与行为易受环境刺激影响无关的是:()A、雨前白蚁出飞B、大雁每年4月份后飞回北方C、不同种的雄鸟鸣叫频率不同D、涨潮时,招潮蟹会躲入洞中

下列属于条件反射的是()。A、鹦鹉学舌B、画饼充饥C、杯弓蛇影D、老马识途E、公鸡报晓F、大雁南飞

“伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来”的“惊鸿”其意为()。A、惊飞的大雁B、喻陆游妻唐琬

大雁成“人”字形飞,相同的能量下,群飞能够比单独飞多飞70%的路程,对此你怎么看?

被称为“海港清洁工”的是哪种海鸟?()A、水鸭B、海鸥C、大雁D、海燕

单选题女:我觉得河水比以前浅多了,能看到这么多鱼。男:现在是春天,夏天的时候水就深了。女:你看,这条鱼真大!男:到了秋天的时候这里的鱼才大呢!问:现在为什么能看到很多鱼?A水很深B水比较浅C水很大

单选题人们都喜欢春天,因为天气不那么冷了,草和树绿了,花开了,大家也不用像冬天那样穿很多衣服了。★根据这段话,春天:A阴天多 B比秋天短 C能看到更多绿色

单选题每年春天可以看见大雁北飞,而在秋季则看到大雁南飞,大雁的这种行为叫()A节律行为B学习行为C取食行为D繁殖行为

单选题根据上文,下列哪项正确?(  )A大雁轮流背乌龟B乌龟被大雁骗了C大雁觉得乌龟太重D乌龟想去南方生活

多选题下列属于条件反射的是()。A鹦鹉学舌B画饼充饥C杯弓蛇影D老马识途E公鸡报晓F大雁南飞

问答题语文社会:《惊弓之鸟》战国时魏国有一个有名的射箭能手叫更赢。有一天更赢跟随魏王到郊外去游玩,玩着玩着看见天上有一群鸟从他们头上飞过,在这群鸟的后面,有一只鸟吃力地在追赶着它的同伴,也向这边飞来更赢对魏王说:“大王我可以不用箭,只要把弓拉一下就能把天上飞看的鸟射下来。”“会有这样的事?”魏王真有点不相信地问,更赢说道:“可以试一试。”过了一会儿,那只掉了队的鸟飞过来了,它飞的速度比前面几只鸟要慢得多,飞的高度也要低一些这只鸟飞近了一一原来是只掉了队的大雁,只见更赢这时用左手托着弓,用右手拉着弦,弦上也不搭箭。他面对着这只正飞着的大雁拉满了弓,只听得“当”的一声响,那只掉了队正飞着的大雁便应声从半空中掉了下来,魏王看到后大吃一惊连声说:“真有这样的事情!”便问更赢不用箭是凭什么将空中飞着的鸟射下来的,更赢笑着对魏王讲:“没什么,这是一只受过箭伤的大雁”“你是怎么知道这只大雁是受过了箭伤的呢?”魏王更加奇怪了不等更赢说完就问,更赢笑着继续对魏王说:“从这只大雁飞的姿势和叫的声音中知道的”更赢接着讲:“这只大雁飞得慢是它身上的箭伤在作痛,叫的声音很悲惨是因为它离开同伴已很久了旧的伤口在作痛还没有好,它心里很害怕当听到弓弦声响后,更害怕再次被箭射中,于是就拼命往高处飞,它心里本来就害怕加上拼命一使劲,本来未愈的伤口又裂开了,疼痛难忍,翅膀再也飞不动了,它就从空中掉了下来”(1)简要分析该文的文本特点。(2)如指导小学中年段学生学习,试拟定教学目标。(3)更赢看到大雁后做出了怎样的判断,这个判断是怎样一步一步做出来的,针对该问题作教学设计活动。

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问答题大雁南飞时,排成人字形,对此你有什么看法?