波斯纳提出的教师成长公式是（ ）+（ ）=成长。A.知识；经验B.能力；调研C.经验；反思D.实践；研究
美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。A.教师成长=经验+反思 B.教师成长=观摩+分析C.教师成长=培训+进修 D.教师成长=学习+实践
社会实践是科学理论、创新思维的源泉,是检验真理的试金石,也是青年锻炼成长的有效途径。
（）是科学理论、创新思维的源泉,是检验真理的试金石,也是青年锻炼成长的有效途径。A、物质条件B、精神需要C、社会实践D、人际关系
波斯纳提出的教师成长公式是（）+（）=成长。A、知识；经验B、能力；调研C、经验；反思D、实践；研究
要求把人的心理看作是与人的社会实践勾当慎密亲密相连的过程来考绩何研究的原则是（）。A、客不美观性原则B、教育学原则C、实践性原则D、常识性原则
市场调查是一种社会实践，它是一门（）。A、实践科学B、方法科学C、应用科学D、理论科学
科学研究的最终目的是（）A、探讨科学问题，形成科学理论B、研究实践问题，总结实践经验C、揭示科学规律，形成科学理论D、揭示科学规律，指导实践活动
学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。A、尝试实践B、主动探索C、实践探索D、健康成长
完备的监狱法律体系的特征是（）。A、体例科学B、协调发展C、结构严谨D、内部和谐
就管理的突出特征而言（）。A、实践重于理论，科学多于艺术B、理论重于实践，艺术多于科学C、理论重于实践，科学多于艺术D、实践重于理论，艺术多于科学
最近成长区的提出，说了然儿童成长的（）。A、可能性B、不美观性C、目的性D、可节制性
教育心理学研究中，所采用的手段和体例应能促进学生的心理健康成长，这属于（）。A、遵循性原则B、教育性原则C、系统性原则D、客不美观性原则
（）是按照拟定的体例形式，对选择的城建档案材料进行科学系统的组织和排列。A、审查B、加工C、出版D、编排
成立社会主义经济轨制的根柢使命是（ ）。A、成立无产阶级政权B、理顺收入分配轨制C、解放和成长出产力D、连结公有制经济快速增添
区分人类历史上分歧社会形态的根柢标识表记标帜是A、社会文明水平B、社会经济轨制C、市场发家水平D、科技成长水平
实践科学成长不美观的根柢体例是（ ）。A、统筹兼顾B、循序渐进C、宏不美观调控D、注重科技
单选题（2015山东）美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。A教师成长=经验+反思B教师成长=观摩+分析C教师成长=培训+进修D教师成长=学习+实践
单选题学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。A尝试实践B主动探索C实践探索D健康成长
单选题成立社会主义经济轨制的根柢使命是（ ）。A成立无产阶级政权B理顺收入分配轨制C解放和成长出产力D连结公有制经济快速增添
单选题区分人类历史上分歧社会形态的根柢标识表记标帜是A社会文明水平B社会经济轨制C市场发家水平D科技成长水平
判断题社会实践是科学理论、创新思维的源泉,是检验真理的试金石,也是青年锻炼成长的有效途径。A对B错
单选题波斯纳提出的教师成长公式是（）+（）=成长。A知识；经验B能力；调研C经验；反思D实践；研究
单选题就管理的突出特征而言（）。A实践重于理论，科学多于艺术B理论重于实践，艺术多于科学C理论重于实践，科学多于艺术D实践重于理论，艺术多于科学
单选题（）是科学理论、创新思维的源泉,是检验真理的试金石,也是青年锻炼成长的有效途径。A物质条件B精神需要C社会实践D人际关系