教育心理学研究中,所采用的手段和体例应能促进学生的心理健康成长,这属于()。A、遵循性原则B、教育性原则C、系统性原则D、客不美观性原则

教育心理学研究中,所采用的手段和体例应能促进学生的心理健康成长,这属于()。

  • A、遵循性原则
  • B、教育性原则
  • C、系统性原则
  • D、客不美观性原则

相关考题:

教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。 ( )

教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 ( )

教育心理学是研究学校情境中,学生学习中产生的心理现象及其心理规律的科学。

小学教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习和教师教学的基本心理学规律。() 此题为判断题(对,错)。

了解和研究学生,要以心理学和教育学等理论知识为指导,采用不同的方法,从学生的家庭、学习、生活等多方面,了解学生的基本情况及其发展变化情况,为做好班主任工作、促进学生健康成长奠定良好基础。() 此题为判断题(对,错)。

教育心理学研究主要采用的研究方法有:实验研究、描述性研究和。

教育心理学研究中,所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展,这属于( )。A.道德性原则B.教育性原则C.系统性原则D.客观性原则

小学教育心理学是教育心理学的__________。他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。

教育心理学是研究学校教育情境中学生的学习与()的基本心理学规律的科学。

教育心理学研究的目的是揭示()并运用规律有效地促进学生的学习。

教育心理学仅仅是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。()

教育心理学是研究学校教育情境中( )的基本心理学规律的科学。A.教师教学B.教师教育C.学生学习D.学生学习与教师教育

教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。(  )

人格辅导是教育者运用有关的教育学、心理学、社会学等多种学科理论与技术,帮助和促进学生社会适应和性格健康成长和发展教育活动。

以下哪一项不是学校心理学具体研究的内容()。A、学校教育中的心理学规律及其应用问题B、研究解决学生心理问题的理论、方法和技术C、了解与研究学生学校生活中的心理问题D、治疗有精神分裂症等精神疾病的学生

心理健康教育是实施素质教育的必然要求,是促进学生健康成长的重要举措。

教育心理学研究的对象是()A、教师教学B、教师教育C、学生学习D、学生学习和教师教育

在教育心理学的研究中,要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的()原则。A、客观性B、整体性C、发展性D、教育性

高等教育心理学是研究高等教育过程中学生的学和教师的教的心理现象和规律的科学。

以学生发展为本的课程,要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和( )研究的基础之上,把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。A、课程学B、社会科学C、教育学D、教育心理学

单选题以下哪一项不是学校心理学具体研究的内容()。A学校教育中的心理学规律及其应用问题B研究解决学生心理问题的理论、方法和技术C了解与研究学生学校生活中的心理问题D治疗有精神分裂症等精神疾病的学生

单选题教育心理学研究中,所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展,这属于()A遵循性原则B教育性原则C系统性原则D客观性原则

判断题心理健康教育是实施素质教育的必然要求,是促进学生健康成长的重要举措。A对B错

判断题教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。A对B错

单选题在教育心理学的研究中,要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的()原则。A客观性B整体性C发展性D教育性

判断题人格辅导是教育者运用有关的教育学、心理学、社会学等多种学科理论与技术,帮助和促进学生社会适应和性格健康成长和发展教育活动。A对B错

填空题小学教育心理学是教育心理学的(),他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。