单选题“生物圈2号”是模拟地球生态系统、全封闭的人工生态循环系统，其建造目的（）A验证人类在离开地球的情况下，完全依靠人工生态系统，能否生存。B验证人类在离开地球的情况下，利用人工生态系统，仅依靠太阳，能否生存C验证人类在人工生态系统中的存活能力D验证密闭立体钢架结构的人工生态系统建筑物是否适合人类居住
单选题
“生物圈2号”是模拟地球生态系统、全封闭的人工生态循环系统，其建造目的（）
A
验证人类在离开地球的情况下，完全依靠人工生态系统，能否生存。
B
验证人类在离开地球的情况下，利用人工生态系统，仅依靠太阳，能否生存
C
验证人类在人工生态系统中的存活能力
D
验证密闭立体钢架结构的人工生态系统建筑物是否适合人类居住
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湿地保护和研究正在成为热点。人们逐渐接受的广义湿地概念革新了传统的地球环境分类系统。地球生物圈内生态系统的一级分类由海洋和陆地变成了海洋、湿地和陆地。湿地是三大生态系统中惟一的一个四圈(大气圈、水圈、土圈、岩石圈)交汇的生态系统，与人类生存关系的密切程度令人吃惊。 上面这段话主要支持了这样一种观点，即湿地保护和研究成为热点的原因是( )。A.湿地地域广阔，革新了地球生物圈内的生态系统B.湿地生态系统是具备气、水、土、石四圈交会的系统C.人类主要生活在湿地生态系统，与之关系最密切D.湿地生态系统生存条件恶劣，易发生各种自然灾害
湿地保护和研究正在成为热点。人们逐渐接受了广义湿地概念革新了传统的地球环境分类系统。地球生物圈内生态系统的一级分类由海洋和陆地变成了海洋、湿地和陆地。湿地是三大生态系统中唯一的一个四圈（大气圈、水圈、土圈、岩石圈）交会的生态系统，与人类生存关系的密切程度令人吃惊。湿地保护和研究成为热点的最主要原因是（）A、湿地地域广阔，革新了地球生物圈内的生态系统B、湿地生态系统是具备气、水、土、石四圈交会的系统C、人类的生存与湿地生态系统关系密切D、湿地生态系统生存条件恶劣，易发生各种自然灾害
下列关于生态系统的描述，不正确的是（）A、生态系统是由生物群落及环境组成的B、生态系统是借助各种功能流连接起来的C、生态系统是相对稳定的D、地球上最大的生态系统是生物圈E、生态系统之间是完全独立的
下列关于生物圈的概念的叙述，不正确的是（）A、地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围B、生物圈是由生物与非生物环境组成的具有一定结构和功能的统一整体C、生物圈是地球上最大的多层次生态系统，其结构和功能不断变化，不断趋向相对稳定D、生物圈就是地球上所有的生物形成的特殊圈层，是生物的总和
下列哪组生态学概念能正确地表示彼此的大小关系（）A、生物个体→种群→群落→一般生态系统→生物圈B、生物个体→种群→群落→生物圈→一般生态系统C、生物个体→群落→种群→生物圈→一般生态系统D、生物个体→群落→种群→一般生态系统→生物圈
下列关于生态系统叙述正确的是（）A、生态系统仅仅由地球上的生物所组成B、生态系统是生物圈内能量和物质循环的一个最小单位C、生态系统是一个不断变化的动态系统D、生态系统仅仅是一个非生物物质循环往复的系统E、生态系统仅仅是一个生物群落循环演替的系统
单选题下列关于生态系统的描述，不正确的是（）A生态系统是由生物群落及环境组成的B生态系统是借助各种功能流连接起来的C生态系统是相对稳定的D地球上最大的生态系统是生物圈E生态系统之间是完全独立的
填空题“人工湿地”生态工程。（1）湿地是（）和（）之间过渡性的生态系统，其重要特点之一是（）。湿地生态系统具有较强的（）功能，被誉为“（）”。（2）“人工湿地”是模拟（）的人工生态系统。它的组成成分包括（）等。（3）“人工湿地”对污水的净化作用是通过（）的共同作用实现的。水生植物除了能（）物质外，还能促进（）。在“人工湿地”生态系统中，对废水净化起作用的是（）以及相关的（），如沉淀、吸附、过滤等。
问答题《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于“生物圈是最大的生态系统”的具体内容要求是：“阐明生物圈是最大的生态系统”“确立保护生物圈的意识”。某教材中该节内容首先介绍了“生物圈的范围”：之后通过插图的直观描绘结合文字说明了“多种多样的生态系统”；紧接着通过“生物圈是一个统一的整体”说明“生物圈是地球上最大的生态系统”。依据上述内容，确定本节课的教学目标及教学方法。
单选题下列生态系统中属于人工建造的是（）A城市生态系统B草原生态系统C湿地生态系统D海洋生态系统