可持续发展的核心是()。 A、发展的可持续性B、发展的协调性C、发展的公平性D、发展的梯度性
“小康”讲的是发展水平,“全面”讲的是发展的()。 A、协调性、多面性、可持续性B、协调性、共同性、可持续性C、平衡性、共同性、协调性D、平衡性、协调性、可持续性
教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（ ）特点。A.长期性B.迟效性C.长期性和迟效性D.周期性
小儿基本脉象是( )A、浮、沉、缓、疾、洪、细B、浮、沉、缓、疾、有力、无力C、浮、沉、迟、数、有力、无力D、浮、沉、迟、数、洪、细E、浮、沉、迟、数、洪、弱
思想道德教育工作评价必须关注思想道德教育工作的（）特点。A、全面性、合作性、协调性B、全面性、协调性、发展性、个体性C、合作性、协调性、发展性、个体性D、全面性、合作性、协调性、发展性
迟发展的负面效应主要表现为迟发展的（）。A、缓慢性B、压迫性C、依附性D、失调性
可持续发展的核心主要有（）。A、发展的可持续性B、发展的协调性C、发展的公平性D、发展的平均性
在依附理论中，发展中国家对发达国家的依附主要表现为（）A、政治依附B、经济依附C、文化依附D、军事依附
教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（）特点。A、长期性B、迟效性C、长期性和迟效性D、周期性
风寒表实证的脉象是（）A、浮数B、浮迟C、浮紧D、浮缓
单选题迟发展的负面效应主要表现为迟发展的（）。A缓慢性B压迫性C依附性D失调性
单选题小儿基本脉象是（ ）。A浮、沉、迟、数、洪、细B浮、沉、缓、疾、有力、无力C浮、沉、缓、疾、洪、细D浮、沉、迟、数、洪、弱E浮、沉、迟、数、有力、无力
多选题可持续发展的核心主要有（）。A发展的可持续性B发展的协调性C发展的公平性D发展的平均性
单选题风寒表实证的脉象是（）A浮数B浮迟C浮紧D浮缓
单选题在依附理论中，发展中国家对发达国家的依附主要表现为（）A政治依附B经济依附C文化依附D军事依附
单选题教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（）特点。A长期性B迟效性C长期性和迟效性D周期性