单选题假如你是生活在春秋时期，你可以享受到的文明成果是（）①印刷发行你的个人自传②利用刘徽的割圆术计算圆形池塘边的长度③可以借助《石氏星表》相关资料确定100多颗恒星位置④借助《黄帝内经》医治病人A②③B①③C②④D全部无法享受
单选题
假如你是生活在春秋时期，你可以享受到的文明成果是（）①印刷发行你的个人自传②利用刘徽的割圆术计算圆形池塘边的长度③可以借助《石氏星表》相关资料确定100多颗恒星位置④借助《黄帝内经》医治病人
A
②③
B
①③
C
②④
D
全部无法享受
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这是人教版六年级上册《圆的周长》导入时的一个教学片段:师:请同学们用直尺测量一元硬币和五角硬币的周长。生1:我把一元硬币放在直尺上滚动一周,量出一元硬币的周长大约是8厘米生2:我在这枚5角硬币上做了个记号,然后在直尺上滚动一周,就量出它的周长大约是6.3厘米师:你们都用滚动法量出了圆的周长,那么圆形花坛能用滚动法测量它的周长吗?生1:可以用绳子绕花坛一圈后,再量出绳子的长度生2:可以用卷尺或测量绳绕花坛一圈,直接量出它的周长师:(打开教室吊扇)你们看吊扇的扇叶旋转形成了一个圆,这个圆的周长能用绳子绕圈吗?(生愣住了)师:你能不能找出计算圆周长普通适用的方法呢?1、对本案例中教师导入的方法谈谈你的看法2、结合本案例，谈谈你对数学来源生活的理解3、在数学教学实践中，你会怎样利用数学与生活的联系来进行教学
数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。被称为“几何之父”、“数学王子”、首先使用“函数”一词者、提出“割圆术”的数学家分别是（ ）。A.欧几里得、高斯、欧拉、刘徽B.欧几里得、牛顿、莱布尼茨、祖冲之C.阿基米德、高斯、莱布尼茨、刘徽D.阿基米德、牛顿、欧拉、祖冲之
假如你是一位泉州市民，你可以通过下列（）途径参与有关“建设全国文明城市”的民主决策。 ①用传真发表对当地交通堵塞的看法 ②向市长热线打电话，反映市区存在的卫生情况 ③用自己的研究成果参加某重大事项的分析论证 ④用行动号召全体市民积极争做文明城市志愿者A、①②B、③④C、①②③D、①②③④
假如你是生活在春秋时期，你可以享受到的文明成果是（）①印刷发行你的个人自传②利用刘徽的割圆术计算圆形池塘边的长度③可以借助《石氏星表》相关资料确定100多颗恒星位置④借助《黄帝内经》医治病人A、②③B、①③C、②④D、全部无法享受
如果你是一位生活在16世纪欧洲的市民（） ①你会发现市场上出现了花生、玉米、甘薯等农产品 ②如果你有机会去做生意，一般会获得较高的利润 ③如果你去美洲，可能会遇到一些装满了黑奴的船只 ④在陆地上，你可以坐火车；在海洋上，你可以乘汽船A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④
如果你是生活在唐朝的商人，你来到长安，能够进行的商贸活动有（） ①可以到西市与波斯、大食商人进行交易 ②为了财产安全，你将大部分金银储存在柜坊 ③你通过设在长安的市舶使进行对外贸易 ④你通过飞钱方法，可以回老家再将钱取出A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③
单选题（）最早提出了割圆术。A郭守敬B祖冲之C张衡D刘徽