单选题患者是否愿意透露其社会心理情况,取决情况应除外以下哪种()A患者对护士的信任程度B沟通过程中护士的态度是否诚恳C护士有效的沟通技巧和熟练程度D护士的观察能力和专业知识水平E患者对就医过程的认知能力

单选题
患者是否愿意透露其社会心理情况,取决情况应除外以下哪种()
A

患者对护士的信任程度

B

沟通过程中护士的态度是否诚恳

C

护士有效的沟通技巧和熟练程度

D

护士的观察能力和专业知识水平

E

患者对就医过程的认知能力


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和谐护患关系的构建,下列说法错误的是( ) A、护士应该尊重并平等对待患者、富有同情心B、在护患关系形成过程中,患者处于相对主动地位C、护士应该树立正确的服务理念,加强情商培养、礼仪培训D、护士应该掌握沟通技能、沟通互信,强化业务学习、提升专业水平E、护士的态度和行为对护患关系的建立与发展起决定性的作用

进行心理社会评估,患者是否愿意透露心理社会情况取决于( ),A.患者的能力B.护士在沟通过程中的诚恳态度C.护士有效的沟通技巧D.患者对护士的信任度E.护士的专业知识水平

患者是否愿意透露其社会心理情况,取决情况应除外以下哪种A.患者对护士的信任程度B.沟通过程中护士的态度是否诚恳C.护士有效的沟通技巧和熟练程度D.护士的观察能力和专业知识水平E.患者对就医过程的认知能力

当护士对病人进行心理社会评估时,病人是否愿意透露心理社会情况取决于A.病人的能力B.护士在沟通过程中的诚恳态度C.护士有效的沟通技巧D.病人对护士的信任度E.护士的专业知识水平

患者,女,32岁,在得知患乳腺癌时情绪激动,躺在床上失声痛哭。这时,护士小王轻轻走近询问情况,患者低头不语,不愿意和护士沟通。影响患者与护士小王沟通的因素是A.个性B.情绪C.能力D.态度E.认知

病人向护士透露其心理社会情况取决于( )A.对护士的信任程度B.对家属的不信任C.沟通过程中护士的态度D.护士有效的沟通技巧运用E.护士专业知识水平

对护理伦理行善原则描述错误的是A、护士应对患者的需要积极采取措施B、护士应将自家的财物捐献给患者C、护士发现患者存在并发症危险时要主动采取措施D、护士应权衡利害大小,减轻患者受伤害的程度E、护士应排除已存的损伤、伤害、损害或丧失能力等情况

促进护士有效沟通的因素不包括A:适宜的沟通环境B:护士良好的素质C:护士全神贯注地倾听患者谈话D:护士及时纠正患者谈话中的错误E:护士经常核对自己的理解

对护理伦理行善原则描述错误的是A、护士应权衡利害大小,减轻患者受伤害的程度B、护士应排除已存的伤害、损害或丧失能力等情况C、积极做对病人有益的事情D、护士应将自家的财务捐献给患者E、护士发现患者出现并发症时要主动采取措施

当护士对患者进行心理社会评估时,患者是否愿意透露心理社会情况不取决于A:患者的能力B:护士在沟通过程中的诚恳态度C:护士有效的沟通技巧D:患者对护士的信任度E:护士的专业知识水平

患者,女,32岁,在得知自己被确诊为乳腺癌早期时,忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问:"你现在觉得怎么样?"但患者一直低头不语,不愿意和护士沟通。之后的几天内,患者情绪很低落,常为一些小事伤心哭泣。当护士试图和患者沟通时,目前影响护患沟通的核心问题是患者的( )A.个性B.情绪C.能力D.态度E.生活背景

患者王某,女性,78岁,退休干部,因冠心病住院治疗,住院前3天与护士们关系融洽。第四天,年轻护士小张在为其进行静脉输液时,静脉穿刺三次均失败,患者非常不满,和护士产生语言冲突。影响护士和患者沟通的因素为A.护士的个人经历B.护士的专业技能C.护士的职业情感D.护士的情感状况E.护士的沟通技巧

护士小张在和患者的沟通中,让患者叙述其个人病史,小张认真记录患者曾患疾病、时间、诊断及治疗情况,护士和患者之间的沟通属A.陈述事实的沟通B.分享个人想法和判断的沟通C.沟通高峰D.分享感觉的沟通E.寒喧式沟通

住院患者护理评估收集资料的关键在于()。A、得到患者信任B、正确运用沟通技巧C、观察能力D、专业技术水平E、态度是否和蔼

在特殊情况下与患者进行沟通时,护士的行为中哪项不妥()A、患者抑郁时,护士应态度和蔼,提问时应尽量详细以了解原因B、患者病情危曩时,护士应用触摸加强沟通C、患者哭泣时,护士应陪伴患者,用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D、患者听力障碍,护士应站在患者面前用口形加强沟通

有效的护患沟通建立在()A、双方有一方情绪处于兴奋状态B、护士对患者要用说教口气进行沟通C、护士对患者要有真诚相助的态度和彼此能懂的言语D、患者处于主动状态中

为患者发放口服药时,护士应注意了解和观察患者的(),注意观察口咽部是否有()、()等情况。

下列不属于个案护理优点的是()A、护士及时观察患者病情变化B、利于培养护士解决问题能力C、分工明确,节省人力D、护士责任心增强E、增加与患者沟通机会

单选题在特殊情况下与患者进行沟通时,护士的行为中哪项不妥()A患者抑郁时,护士应态度和蔼,提问时应尽量详细以了解原因B患者病情危曩时,护士应用触摸加强沟通C患者哭泣时,护士应陪伴患者,用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D患者听力障碍,护士应站在患者面前用口形加强沟通

单选题患者,女,32岁,在得知自己被确诊为乳腺癌早期时,忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问:"你现在觉得怎么样?"但患者一直低头不语,不愿意和护士沟通。之后的几天内,患者情绪很低落,常为一些小事伤心哭泣。当护士试图和患者沟通时,目前影响护患沟通的核心问题是患者的( )A个性B情绪C能力D态度E生活背景

单选题患者女,35岁,刚得知自己得了肺癌,护士在于其输液时问患者问题时,患者一直低头不语,只暗自哭泣,不回答护士问题。影响护患沟通的核心问题是( )A情绪B能力C文化程度D生活背景E态度

单选题患者是否愿意透露其社会心理情况,取决情况应除外以下哪种()A患者对护士的信任程度B沟通过程中护士的态度是否诚恳C护士有效的沟通技巧和熟练程度D护士的观察能力和专业知识水平E患者对就医过程的认知能力

单选题患者王某,女性,78岁,退休干部,因冠心病住院治疗,住院前3天与护士们关系融洽。第四天,年轻护士小张在为其进行静脉输液时,静脉穿刺三次均失败,患者非常不满,和护士产生语言冲突。影响护士和患者沟通的因素为()。A护士的职业情感B护士的专业技能C护士的情感状况D护士的个人经历E护士的沟通技巧

单选题护士收集资料成功的关键是( )A患者能说会道B患者病情简单C患者文化程度高低D取得患者的信任E善于应用沟通技巧

单选题对护理伦理行善原则描述错误的是A护士应对患者的需要积极采取措施B护士应将自家的财物捐献给患者C护士发现患者存在并发症危险时要主动采取措施D护士应权衡利害大小,减轻患者受伤害的程度E护士应排除已存的损伤、伤害、损害或丧失能力等情况

单选题护士小张在和患者的沟通中,让患者叙述其个人病史,小张认真记录患者曾患疾病、时间、诊断及治疗情况,护士和患者之间的沟通属()。A寒喧式沟通B陈述事实的沟通C分享个人想法和判断的沟通D分享感觉的沟通E沟通高峰

单选题住院患者护理评估收集资料的关键在于()。A得到患者信任B正确运用沟通技巧C观察能力D专业技术水平E态度是否和蔼

单选题患者,女,32岁,在得知患乳腺癌时情绪激动,躺在床上失声痛哭。这时,护士小王轻轻走近询问情况,患者低头不语,不愿意和护士沟通。影响患者与护士小王沟通的因素是( )A个性B情绪C能力D态度E认知