问答题“计算机为媒体的交往”（CMC）内涵及其对教学领域影响
问答题
“计算机为媒体的交往”（CMC）内涵及其对教学领域影响
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
依据教学媒体的参与及控制交互特征,函授教学、远程会议教学、计算机网络媒介的在线学习应归纳为()。 A、单向发送技术媒介的远程教学B、双向交互技术媒介的远程教学C、大众视听技术媒介的视听媒体教学D、计算机媒介的多媒体数字教学
课题：“多媒体技术的发展与应用”教学内容：①多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征：②多媒体技术的发展历史：③多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域。教学对象：高中二年级学生教学环境：多媒体教室请针对以上材料回答下面的问题： （1）设置合适的教学重难点。 （2）设置适合本节课的教学板书。 （3）请选择本节课的教学方法。
下面关于媒体的教学功能的说法中，不正确的是（）A、教学媒体的理论和实践属于教育技术的研究领域B、运用媒体的方式、方法对教学的效果影响不大C、不可能找到一种可以适合于任何教学目标的“超级媒体”D、媒体一般是灵活的，可以相互替换的，关键是在一定条件下采用何种媒体更适合
单选题教学技术是指（）A在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用B教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具C师生互相传递信息的工具、媒体或设备D学生通过与计算机系统相连的终端设备，与汁算机系统一系列的教学程序相互作用，从计算机系统中的这些教学程序中获得知识与技能
问答题简述“计算机为媒体的交往”（CMC）内涵及其对教学领域影响。