在我国中学常用的教育方法中。通过创设良好情境，潜移默化培养学生思想品德的方法称为______法。
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（ ）
（ ）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。 A．叙事研究 B．行动研究 C．实验研究 D．个案研究
惩罚也是一种教育，因为通过“惩罚”的教育，可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。()
通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的教育方法是()。 A.讲授法B.谈话法C.陶冶法D.实践法
真正的教育不是“告诉”，有意义的知识并非是教师____地教给学生的，而是，学生在具体情境中通过____而____的．
班主任通过让学生背诗来进行德育教育，这属于教育方法中的_________。
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的德育方法是( )。A.品德评价法B.说服教育法C.陶冶法D.榜样示范法
在我国中学常用的教育方法中，通过创设良好情境，潜移默化地培养学生思想品德的方法称为（ ）。
通过创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，潜移默化地培养学生的思想品德，属于班级德育中的（）法。
学生在教师的引导下对自己的言行进行反思，从而不断地总结提高的一种思想修养方法是（）。A、行为实践B、说服教育C、情境熏陶D、引导自省
典型教育也叫示范教育，它是通过树立正面典型进行示范，教育人们提高思想认识的一种方法。
“惩罚也是一种教育”的观点是对的，因为通过“惩罚”的教育，可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。
通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的一种教育方法叫（）。
教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的（）与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。A、教育思想B、教育水平C、教育经验D、教育方法
（）是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。
基础教育不是选拔教育，它是普及教育，要面向全体学生，让每一个学生都得到（）的发展，而且是生动活泼地发展。
情境教学是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。
通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的教育方法是（）A、讲授法B、谈话法C、陶冶法D、实践法
填空题通过创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，潜移默化地培养学生的思想品德，属于班级德育中的（）法。
填空题（）是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。
单选题（）是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法A说理教育法B陶冶教育法C实际锻炼法D榜样示范法
判断题通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。A对B错
填空题基础教育不是选拔教育，它是普及教育，要面向全体学生，让每一个学生都得到（）的发展，而且是生动活泼地发展。
判断题情境教学是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。A对B错
单选题通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的教育方法是（）A讲授法B谈话法C陶冶法D实践法
单选题为达到德育目的，教育者可以采用不同的德育方法教育学生。下列描述中，不符合“说理教育法”的是（）。A这是一种符合青少年学生爱好学习，善于模仿，崇拜英雄的年龄特点的方法B这是一种通过教师指导学生自觉地进行学习、自我反省，以实现思想转化的方法C这是一种坚持正面理论教育和正面思想引导，促进道德发展的方法D这是一种通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制的方法