教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么,而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童家长的儿童观即学前儿童家长对学前儿童的认识。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童科学教育的实质是对学前儿童进行科学素质的早期培养。() 此题为判断题(对，错)。
()是儿童学习的动力,我们必须珍惜、引导、培养、切忌把成人的愿望强加给儿童。 A兴趣B毅力C习惯D关爱
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。A对B错
学前儿童毅力培养方法：要训练儿童持之以恒的毅力，做什么事情都要有始有终。
学前儿童家庭情商教育的任务有（）。A、陶冶儿童的道德情感B、训练儿童的和会技能C、提高儿童的情感技能D、培养儿童的自主精神E、培养儿童创造品德
家长要培养孩子的愉悦感和幽默感，增强孩子的交往技巧，这是学前儿童家庭情商教育的（）任务。A、陶冶儿童的道德情感B、训练儿童的和会技能C、提高儿童的情感技能D、培养儿童的自主精神
学前儿童控制力培养方法：要训练儿童控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望。
对多血质亲子的训练，家长要注意的是：（）A、培养恒心和毅力B、培养平和的心态C、训练思维和反应速度D、培养积极乐观的心态
智力超常的儿童有自信，有毅力，兴趣广泛，智力低常的儿童缺乏自制力，容易冲动。（）
培养学前儿童的观察能力，必须重视对学前儿童进行感官训练。
判断题学前儿童控制力培养方法：要训练儿童控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望。A对B错
判断题培养学前儿童的观察能力，必须重视对学前儿童进行感官训练。A对B错
判断题在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。A对B错
判断题智力超常的儿童有自信，有毅力，兴趣广泛，智力低常的儿童缺乏自制力，容易冲动。（）A对B错
判断题学前儿童注意力培养方法：要让儿童自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心完成一项工作的能力。A对B错
判断题学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。A对B错
判断题学前儿童音乐教育的根本目的是把儿童培养成小歌星。A对B错
判断题学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。A对B错
单选题家长要培养孩子的愉悦感和幽默感，增强孩子的交往技巧，这是学前儿童家庭情商教育的（）任务。A陶冶儿童的道德情感B训练儿童的和会技能C提高儿童的情感技能D培养儿童的自主精神
判断题学前儿童意志力培养方法：要让儿童经受一定的困难，从身心（体格和性格）两方面进行磨练。A对B错
判断题教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则。A对B错
判断题采用单元式选编内容的优点是能使学前儿童获得系统知识及训练理论的思考，但它忽视学前儿童的能力、兴趣及需要，容易使学前儿童感到乏味，不适合学前儿童的学习。A对B错
判断题培养学前儿童的观察能力，必须给学前儿童以具体的观察指导。A对B错