单选题下列说明生理变化的是()A制化B相乘C相侮D反侮E反克

单选题
下列说明生理变化的是()
A

制化

B

相乘

C

相侮

D

反侮

E

反克


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

学习的定义说明( )。A.学习是行为或行为潜能的变化B.学习引起的变化是持久的C.学习引起的变化是短暂的D.学习是由反复经验引起的E.学习是生理心理成熟的结果

下列不能说明学习内涵的是【 】A.学习是一种适应活动B.学习是通过相应的行为变化得以体现的,而且这种变化是相对持久的C.学习是主体积累经验、构建心理结构的过程D.学习是生理成熟引起行为变化的过程

心身障碍是心理社会因素引起的A:持久的生理功能变化并伴有器质性变化B:短暂的生理功能变化但不伴有器质性变化C:短暂的生理功能变化并伴有器质性变化D:持久的生理功能变化但不伴有器质性变化E:应激反应

下列说明生理变化的是A、制化B、相乘C、相侮D、反侮E、反克

下列有关护理诊断的描述错误的是()。A.属于护理的职责范围B.是护理程序的核心C.是制定护理计划的基础D.是对病人生理、心理等方面健康问题的反应状态的临床判断E.是对疾病生理病理变化的说明

下列不属于催乳素生理变化的是() A.年龄变化B.从妊娠至产后变化C.进餐前变化D.月经周期变化E.应激状态变化

下列哪项是开放性气胸的主要病理生理变化( )

下列哪项不是羊水栓塞的病理生理变化( )。

下列说明生理变化的是A、母病及子B、子病犯母C、五行制化D、传其所胜E、传所不胜

下列说明生理变化的是A.母病及子B.子病犯母C.五行制化D.传其所胜E.传所不胜

下列说明生理变化的是A.制化B.相乘C.相侮D.反侮E.反克

《四总穴歌》:“肚腹三里留,腰背委中求,头项寻列缺,面口合谷收。”体现了经络学说在临床应用的哪一方面:()A、说明病理变化B、指导辨证论治C、指导针灸治疗D、说明生理变化E、说明疾病变化

举例说明植物被病原物侵染后所发生的主要生理变化。

坎农对詹姆斯—兰格理论提出的疑问包括()。A、机体上的生理变化,在各种情绪状态下并无多大的差异,因此根据生理变化很难分辨各种不同的情绪B、机体的生理变化受植物性神经系统的支配,这种变化缓慢,不足以说明情绪瞬息变化的事实C、机体的某些生理变化可由药物引起,但药物不能产生情绪D、情绪的中心在中枢神经系统的丘脑

下列中药质量变化中,属生理生化变化现象的是()A、挥发B、潮解C、风化D、发芽E、干缩

心与身无法分开,是一个整体,人的心理变化会引起生理上的变化,而生理上的变化也会产生心理的变化。

工作负荷不可以从下列哪个方面评定()A、生理变化B、生化变化C、主观变化D、表情变化

下列有关护理诊断的描述错误的是()A、属于护理的职责范围B、是护理程序的核心C、是制定护理计划的基础D、是对病人生理、心理等方面健康问题的反应状态的临床判断E、是对疾病生理病理变化的说明

据《素问-阴阳应象大论》用阴阳升降理论说明人体生理功能,病理变化。

学习的定义说明()。A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的D、学习是由反复经验引起的E、学习是生理心理成熟的结果

多选题坎农对詹姆斯—兰格理论提出的疑问包括()。A机体上的生理变化,在各种情绪状态下并无多大的差异,因此根据生理变化很难分辨各种不同的情绪B机体的生理变化受植物性神经系统的支配,这种变化缓慢,不足以说明情绪瞬息变化的事实C机体的某些生理变化可由药物引起,但药物不能产生情绪D情绪的中心在中枢神经系统的丘脑

多选题学习的定义说明()。A学习是行为或行为潜能的变化B学习引起的变化是持久的C学习引起的变化是短暂的D学习是由反复经验引起的E学习是生理心理成熟的结果

多选题在指导疾病的治疗中,应用阴阳学说来(  )。A确定治疗原则B说明人体组织结构C说明人体生理功能D归纳药物的性能E说明人体的病理变化

问答题举例说明植物被病原物侵染后所发生的主要生理变化。

单选题情绪是由下列哪三个要素相互作用而形成的?(  )A情景、心境、条件反射B环境、心境、生理变化C情景、刺激、生理过程D认知、反应、结果评价E情景、认知、生理变化

单选题下列有关护理诊断的描述错误的是()A属于护理的职责范围B是护理程序的核心C是制定护理计划的基础D是对病人生理、心理等方面健康问题的反应状态的临床判断E是对疾病生理病理变化的说明

单选题《四总穴歌》:“肚腹三里留,腰背委中求,头项寻列缺,面口合谷收。”体现了经络学说在临床应用的哪一方面:()A说明病理变化B指导辨证论治C指导针灸治疗D说明生理变化E说明疾病变化