单选题有了(),学习活动就可以目标明确、有序进行,检查和总结也有了标准和依据。A学习目标B理想C自信心D学习计划

单选题
有了(),学习活动就可以目标明确、有序进行,检查和总结也有了标准和依据。
A

学习目标

B

理想

C

自信心

D

学习计划


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

构成课程的三种基本成分是( )A.课程目标、课程内容和学习活动方式B.课程目标、课程计划和课本C.课程目标、课程内容和课程标准D.课程内容和学习活动方式

激发学生学习兴趣的方法有()。 A、利用表扬和奖励等外部学习动机B、进行理想教育C、引导学生制定个性化的学习目标,使学生获得成功的体验D、开展丰富多彩的活动

有了(),在学习中即便遇到挫折,学生也能正确对待。 A、积极的学习动机B、端正的学习态度C、明确的学习目标D、向往的学习榜样

()式学习是在学习之前,就有了明确的学习目标与任务,在小组内也有了明确的分工。 A、讲授B、实验C、合作D、讨论

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,各学习领域由哪几部分构成?( )A.目标、学习活动建议和实施要点B.目标、操作方式建议和评价要点C.目标、学习活动建议和评价要点D.目标、学习活动建议和发展要点

激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,使行为朝向一定目标的内部心理状态是( )。A.学习需要B.学习动机C.学习兴趣D.学习理想

《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述(  )不同程度。A、学习过程目标B、学习活动结果目标。C、不明确

构成新课程的三种基本成分是( ) A.课程目标、课程内容和课程标准B.课程目标、课程计划和课本C.课程目标、课程内容和学习活动的方式D.课程内容、课程标准和学习活动的方式

有了(),学习活动就可以目标明确、有序进行,检查和总结也有了标准和依据。A、学习目标B、理想C、自信心D、学习计划

发展循环周期包括:①同意发展目标②明确发展要求③计划学习和支持④选择发展方法⑤实施和支持学习⑥检查目标⑦评估学习和方法的有效性七个步骤,关于前四个步骤的排列顺序正确的是()

下列属于自主学习者的特征的是() A、选择自己的学习目标朝着自己的学习目标努力B、给自己设置有挑战性的目标,最大限度地发挥自己的学习潜力C、具有较高的学习自信心和自我责任感D、根据预定的学习标准和时间,自己管理学习进程,评价学习能力

建构主义用“()”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习,反映了以学习者为主体的原则。A、学习过程B、学习活动C、学习资源D、学习环境

编制学习目标是教学设计中非常重要的组成部分,根据学习内容和范围的不同,分为()A、概念学习目标、原理学习目标和习题学习目标。B、课程学习目标、单元学习目标和课时学习目标。C、知识目标、能力目标和情感目标。D、德育目标、智育目标和体育目标。

()是教学设计对学习者应当取得的学习成果和达到最终行为目标的明确阐述。A、教学大纲B、教学计划C、教学目标D、学习效果

构成课程的三种基本成分是()A、课程目标、课程内容和学习活动方式B、课程目标、课程计划和课本C、课程目标、教科书和课程标准D、课程内容和学习活动方式

()是学习组织教育教学活动的基本依据。A、课程计划B、课程标准C、课程目标D、教科书

学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。

制定学习计划的意义在于()。A、明确学习目标B、增强学习策略C、做到学而有序D、磨练意志

专业技术人员提高自身学习动力,学习能力的主要源泉之一,就是明确(),科学设定适当的学习目标。A、学习进程B、学习计划C、学习目标D、学习安排

单选题编制学习目标是教学设计中非常重要的组成部分,根据学习内容和范围的不同,分为()A概念学习目标、原理学习目标和习题学习目标。B课程学习目标、单元学习目标和课时学习目标。C知识目标、能力目标和情感目标。D德育目标、智育目标和体育目标。

单选题构成课程的三种基本成分是()A课程目标、课程内容和学习活动方式B课程目标、课程计划和课本C课程目标、教科书和课程标准D课程内容和学习活动方式

填空题发展循环周期包括:①同意发展目标②明确发展要求③计划学习和支持④选择发展方法⑤实施和支持学习⑥检查目标⑦评估学习和方法的有效性七个步骤,关于前四个步骤的排列顺序正确的是()

单选题建构主义用“()”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习,反映了以学习者为主体的原则。A学习过程B学习活动C学习资源D学习环境

多选题制定学习计划的意义在于()。A明确学习目标B增强学习策略C做到学而有序D磨练意志

单选题()是教学设计对学习者应当取得的学习成果和达到最终行为目标的明确阐述。A教学大纲B教学计划C教学目标D学习效果

单选题有了(),学习活动就可以目标明确、有序进行,检查和总结也有了标准和依据。A学习目标B理想C自信心D学习计划

单选题()是学习组织教育教学活动的基本依据。A课程计划B课程标准C课程目标D教科书

单选题专业技术人员提高自身学习动力,学习能力的主要源泉之一,就是明确(),科学设定适当的学习目标。A学习进程B学习计划C学习目标D学习安排