教学活动中的非语言传播符号包括教师课堂教学中的非语言符号和( )。 A、直观形象教材的非语言符号B、直观形象活动的非语言符号C、抽象教材的非语言符号D、抽象活动的非语言符号
人类所特有的传播信息的载体有()A. 非语言符号B. 符号C. 语言符号D. 信号
非语言符号,也被称为副语言符号,是指语言符号(有声语言符号、文字语言符号)之外的其他如视觉、听觉等各种形式为信息载体的符号系统。() 此题为判断题(对，错)。
非语言符号,也被称为副语言符号,是指语言符号(有声语言符号、文字语言符号)之外的其他如 ______ 、 ______ 等各种形式为信息载体的符号系统。
符号有视觉符号、听觉和触觉符号三种，语言是一种视觉符号。A对B错
下列说法正确的一项是（）A所有的符号都有任意性B有些符号有任意性C只有语言符号有任意性D语言符号没有任意性
按照感觉方式可将符号分为（）两大类。A听觉符号与视觉符号B信号与象征符号C语言符号与非语言符号D物体语言符号与身体语言符号
表征信息的符号有语言符号和非语言符号，语言符号包括口头谙言符号和（）A、符号B、图形符号C、目视符号D、文字符号
图形符号的类型有（）A、传统图形符号B、自然图形符号C、抽象图形符号D、科学领域中的图形符号E、语言符号
语言符号的性质有（）。A、信息性B、理据性C、情感性D、生命性E、感染性
符号有视觉符号、听觉和触觉符号三种，语言是一种视觉符号。
符号对应化手法与语言有一定的关系，俗约性符号类似于自然语言，自约性符号类似于人工语言。
按照感觉方式可将符号分为（）两大类。A、听觉符号与视觉符号B、信号与象征符C、语言符号与非语言符号D、物体语言符号与身体语言符号
填空题瑞士语言学家索绪尔认为语言符号的基本性质表现在两个方面，语言符号的语音形式与意义之间没有内在的必然联系，只有社会约定关系，这是语言符号的____性，语言符号不占有空间，以符号序列依次出现，这是语言符号的____性。
单选题按照感觉方式可将符号分为（）两大类。A听觉符号与视觉符号B信号与象征符号C语言符号与非语言符号D物体语言符号与身体语言符号
单选题下列说法正确的一项是（）A所有的符号都有任意性B有些符号有任意性C只有语言符号有任意性D语言符号没有任意性