填空题辅助教学型电声教材的编制过程是()、()、()、()和()。

填空题
辅助教学型电声教材的编制过程是()、()、()、()和()。

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相关考题:

教学过程中领会知识,包括使学生__________教材和_____________教材。

教学过程中领会知识,包括使学生感知教材和_____教材。

教学过程中引导学生领会知识,包括使学生________教材和__________教材。

电声教材教学使用的目的:可分为讲解型、示范型、练习型、呈现型、程序教学型等。( )是按程序教学的方法步骤而编制的录音教材,用以让学生按录音教材的程序进行练习或自学。 A、示范型B、练习型C、呈现型D、程序教学型

电声教材可按课程类型可分为( )。 A、外语录音教材B、语文录音教材C、音乐录音教材D、视频教材

教学过程中的领会知识包括使学生( )教材和( )教材。

电声教材所传递的声音信息包括()、()和()三个方面。

辅助教学型电声教材的编制过程是()、()、()、()和()。

电声教材

辅助教学型电声教材的编制过程包括哪几个主要环节?

系统型电声教材编制的过程?(辅助教学型电声教材的编制包括哪几个环节?)

电声教材有哪些基本的类型?为什么说录音教材是电声教材的基础?

用韦斯特莱传播理论解释教学过程,()是“把关人”。A、教材的编制者B、教学管理者C、授课教师D、学生

()就是根据教学大纲的规定,主要用图像和声音表达教学内容,用电声、电磁、电光、电控等技术,进行制作与重放的一种声像教材。

简述综合型语文教材和分科型语文教材中的作文教学体系。

“相对完整”是我国编制()的原则。A、课程B、教学进度计划C、教学大纲D、教材

程序教学设计的关键因素是()A、程序教材的编制和教学机器的使用B、程序教材的编制和教学范例的使用C、教学范例的编制和先行概念的使用D、即时强化的策略和教学机器的使用

教材的编制和课程的设置必须以水平和教学的()和()为基础。

单选题用韦斯特莱传播理论解释教学过程,()是“把关人”。A教材的编制者B教学管理者C授课教师D学生

问答题简述综合型语文教材和分科型语文教材中的作文教学体系。

填空题学与教过程的基本因素包括:学生、____、教学内容、教学媒体、教学环境。教学内容一般表现为教学大纲、教材和课程、教材的编制和课程的设置。

问答题电声教材有哪些基本的类型?为什么说录音教材是电声教材的基础?

问答题辅助教学型电声教材的编制过程包括哪几个主要环节?

问答题系统型电声教材编制的过程?(辅助教学型电声教材的编制包括哪几个环节?)

单选题程序教学设计的关键因素是()A程序教材的编制和教学机器的使用B程序教材的编制和教学范例的使用C教学范例的编制和先行概念的使用D即时强化的策略和教学机器的使用

填空题教材的编制和课程的设置必须以水平和教学的()和()为基础。

名词解释题电声教材