单选题某患者凭空听到声音“洗手、洗手、快洗手……”，于是患者出现反复洗手动作，此症状为（）A强迫动作B被控制妄想C幻觉D洁癖E刻板动作
单选题
某患者凭空听到声音“洗手、洗手、快洗手……”，于是患者出现反复洗手动作，此症状为（）
A
强迫动作
B
被控制妄想
C
幻觉
D
洁癖
E
刻板动作
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（题共用题干）女，26岁。无明显诱因出现怕脏，反复洗手，有时反复洗手持续约半小时，一接触物品就洗手，为此严重影响了生活及工作。这是一种什么症状 查看材料A.躁狂症状B.关系妄想C.焦虑症状D.强迫症状E.强制性思维
患者数周后称：“反复洗手是因为有人下毒要害她，听到有人告诉自己要反复洗手，否则很危险”“觉得洗手很有必要。”此时要考虑的疾病为 查看材料A.情感性精神病B.精神分裂症C.偏执性精神障碍D.强迫症E.脑器质性精神障碍
患者李某，上消化道大出血，乙肝"大三阳"。急救过程中，护士小张的手部被大量血液污染，此时，小张应A、反复洗手B、用肥皂水浸泡双手C、先洗手，再用手消毒剂搓洗2分钟D、先用手消毒剂搓洗2分钟，再洗手E、采用外科洗手消毒法
患者男性，23岁。因“反复洗手、计数六年”第四次入院。患者感觉十分痛苦，明知道数洗手次数没有必要但是自己控制不住，反复数“12341234---”求治心切。此患者最突出的症状是( )A、强制性动作B、强迫性动作C、强迫性思维D、刻板动作E、模仿动作
患者男，23岁。因"反复洗手、计数六年"第四次入院。患者感觉十分痛苦，明知道数洗手次数没有必要但是自己控制不住，反复数"12341234……"求治心切。此患者最突出的症状是A、强制性动作B、强迫性动作C、强迫性思维D、刻板动作E、模仿动作
危险药物无菌液配制的流程是A、洗手、戴手套、计算/制备标签、洗手套、配液B、洗手、戴手套、洗手套、计算/制备标签、配液C、计算/制备标签、洗手、戴手套、洗手套、配液D、洗手、计算/制备标签、戴手套、洗手套、配液E、戴手套、计算/制备标签、洗手、洗手套、配液
危险药物无菌输液配制的流程是A．洗手→戴手套→计算/制备标签→洗手套→配液B．计算/制备标签→洗手→戴手套→洗手套→配液C．洗手→戴手套→洗手套→计算/制备标签→配液D．洗手→计算/制备标签→戴手套→洗手套→配液E．戴手套→计算/制备标签→洗手→洗手套→配液
护士小王要为甲、乙两位患者更换引流袋，其操作过程正确的是A、洗手→戴手套→换甲患者引流袋→换乙患者引流袋→摘手套→洗手B、洗手→戴手套→换甲患者引流袋→洗手→换乙患者引流袋→摘手套→洗手C、洗手→戴手套→换甲患者引流袋→换手套→换乙患者引流袋→摘手套→洗手D、洗手→戴手套→换甲患者引流袋→摘手套→洗手→戴手套→换乙患者引流袋→摘手套→洗手E、洗手→戴手套→换甲患者引流袋→摘手套→洗手→戴手套→换乙患者引流袋→洗手→摘手套
患者，女性，35岁。已生育，主诉：白带增多，腰骶部疼痛，性交后出血，妇科检查诊断为宫颈糜烂。糜烂面积占整个宫颈的2／3以上。护士指导患者阴道放药时应A、放药前洗手B、放药后洗手C、戴手套不用洗手D、放药前、后洗手E、放药前、后不用洗手该患者宫颈糜烂为A、轻度B、中度C、重度D、单纯型E、颗粒型
女，26岁。无明显诱因出现怕脏，反复洗手，有时反复洗手持续约半小时，一接触物品就洗手，为此严重影响了生活及工作。这是一种什么症状A．躁狂症状B．关系妄想C．焦虑症状D．强迫症状E．强制性思维
女，26岁。无明显诱因出现怕脏，反复洗手，有时反复洗手持续约半小时，一接触物品就洗手，为此严重影响了生活及工作。患者数周后称：“反复洗手是因为有人下毒要害她，听到有人告诉自己要反复洗手，否则很危险”“觉得洗手很有必要。”此时要考虑的疾病为A．情感性精神病B．精神分裂症C．偏执性精神障碍D．强迫症E．脑器质性精神障碍
关于洗手的说法不正确的是A:接触患者、无菌操作、戴口罩及穿脱隔离衣前后洗手B:洗手范围为手心、指缝、手背、手关节、指腹、指尖、腕部C:流动水洗手，时间为10～15秒D:用湿纸巾代替E:接触患者黏膜，破损皮肤或伤口前后
共用题干患者，女性，33岁，已生育。主诉：白带增多，腰骶部疼痛，性交后出血，妇科检查诊断为宫颈糜烂，糜烂面积占整个宫颈的2/3以上。护士指导患者阴道放药时应A:放药前洗手B:放药后洗手C:戴手套不用洗手D:放药前后洗手E:放药前后不用洗手
患者，女性，35岁。已生育，主诉：白带增多，腰骶部疼痛，性交后出血，妇科检查诊断为宫颈糜烂。糜烂面积占整个宫颈的2／3以上。护士指导患者阴道放药时应A.放药前洗手B.放药后洗手C.戴手套不用洗手D.放药前、后洗手E.放药前、后不用洗手
配制危险药物无菌输液的正确操作流程为（ ）。A.洗手→戴手套→完成计算/制备标签→洗手套→配制B.计算/制备标签→洗手→戴手套→洗手套→配制C.洗手→戴手套→洗手套→完成计算/制备标签→配制D.洗手→完成计算/制备标签→戴手套→洗手套→配制E.戴手套→完成计算/制备标签→洗手→洗手套→配制
患者李某，上消化道大出血，乙肝"大三阳"。急救过程中，护士小张的手部被大量血液污染，此时，小张应（）A、反复洗手B、用肥皂水浸泡双手C、先洗手，再用手消毒剂搓洗2minD、先用手消毒剂搓洗2min，再洗手E、采用外科洗手消毒法
看见医生接诊每位患者时都更换了手套就认为防护措施做得比较规范，其实除了更换手套外还应进行（）A、接诊每位患者前洗手B、接诊每位患者前后洗手C、接诊每位患者后洗手D、戴手套接诊后洗手，再换手套E、接诊每位患者后换手套
单选题看见医生接诊每位患者时都更换了手套就认为防护措施做得比较规范，其实除了更换手套外还应进行（）A接诊每位患者前洗手B接诊每位患者前后洗手C接诊每位患者后洗手D戴手套接诊后洗手，再换手套E接诊每位患者后换手套
单选题配制危险药物无菌输液的正确操作流程为（ ）。A洗手→戴手套→完成计算/制备标签→洗手套→配制B计算/制备标签→洗手→戴手套→洗手套→配制C洗手→戴手套→洗手套→完成计算/制备标签→配制D洗手→完成计算/制备标签→戴手套→洗手套→配制E戴手套→完成计算/制备标签→洗手→洗手套→配制
单选题护士小李要为甲、乙两位患者更换引流袋，其操作过程正确的是（）A洗手→戴手套→换甲患者引流袋→换乙患者引流袋→摘手套→洗手B洗手→戴手套→换甲患者引流袋→洗手→换乙患者引流袋→摘手套→洗手C洗手→戴手套→换甲患者引流袋→换手套→换乙患者引流袋→摘手套→洗手D洗手→戴手套→换甲患者引流袋→脱手套→洗手→戴手套→换乙患者引流袋→摘手套→洗手E洗手→戴手套→换甲患者引流袋→脱手套→洗手→戴手套→换乙患者引流袋→洗手→摘手套
多选题护士执行标准预防措施，其中洗手的指征包括（）A接触患者血液体液后洗手B接触患者分泌物脱手套后洗手C直接为传染病患者护理后洗手D护理两位普通疾病患者操作之间需洗手