判断题第二次世界大战以后，生物工程、光电纤维、电子计算机等陆续进入了课程领域。A对B错
判断题
第二次世界大战以后，生物工程、光电纤维、电子计算机等陆续进入了课程领域。
A
对
B
错
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解析：
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课程教学的二元模式，指课程和教学虽然分开，却有延续、反馈的循环关系。课程领域中的诸元素会以内容、计划、手段等形式渗透于教学领域、影响教学实践。而教学的成效又反过来会向课程提供反馈信息，从而修订原有的课程决定。
第三次技术革命开始的三大标志是（）。A、核能的利用合成橡胶工业电子计算机的问世B、激光技术光导纤维技术核能的利用C、空间技术的发展生物工程技术核能的利用D、电子计算机的问世核能的利用空间技术的发展
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单选题在生物工程、药物等领域，美国、欧盟和日本拥有（）左右的专利。A70%B86%C80%D95%