单选题在对人的正常心理与异常心理进行区分时，统计学标准的局限性是（ ）。A远离平均数的两端被视为异常B多以心理测验法为工具，获得确定正常与异常的界限C有些心理特征和行为不一定成常态分布D位于平均值的大多数人属于心理正常范围
单选题
在对人的正常心理与异常心理进行区分时，统计学标准的局限性是（ ）。
A
远离平均数的两端被视为异常
B
多以心理测验法为工具，获得确定正常与异常的界限
C
有些心理特征和行为不一定成常态分布
D
位于平均值的大多数人属于心理正常范围
参考解析
解析：
统计学标准的局限性表现在:智力超常或有非凡创造力的人在人群中是极少数，但很少被认为是病态；有些心理特征和行为不一定服从正态分布。
相关考题：
对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表述中不符合“医学标准”的内涵的是（ ）。A．将心理障碍当作躯体疾病一样看待B．将心理问题与统计学标准联系起来C．有心理障碍的人，在其脑部应当有病理过程存在D．将相应的心理或行为表现，视为疾病的症状
对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表述中反映了“统计学标准”局限性的是（ ）。A．远离平均数的两端被视为“异常”B．多以心理测验法为工具，获得确定正常与异常的界限C．有些心理特征和行为不一定成常态分布D．位于平均值的大多数人属于心理正常范围
对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表述中符合“医学标准”的涵 义的是（ ）。(A)将心理障碍当作躯体疾病一样看待(B)将心理问题与统计学标准联系起来(C)将症状当作内省经验标准(D)将心理过程当作重要的分析点
下列描述中不符合统计学标准对正常心理与异常心理的分析判断的是（）。A、远离平均数的两端被视为异常B、统计学标准提供了心理特征的数量资料，便于比较C、异常心理是绝对的，它是一个恒定的因子D、位于平均值的大多数人属于正常心理范围
对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表述中符合“医学标准”的涵义的是（）A、将心理障碍当做躯体疾病一样看待B、将心理问题与统计学标准联系起来C、将症状当作内省经验标准D、将心理过程当做重要分析点E、以上都不是
对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表述中反映了"统计学标准"局限性的是（）。A、远离平均数的两端被视为"异常"B、多以心理测验法为工具，获得确定正常与异常的界限C、有些心理特征和行为不一定成常态分布D、位于平均值的大多数人属于心理正常范围
对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表述中符合"医学标准"的涵义的是（）。A、将心理障碍当作躯体疾病一样看待B、将心理问题与统计学标准联系起来C、将症状当作内省经验标准D、将心理过程当作重要的分析点
单选题对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表述中符合“医学标准”的涵义的是（）A将心理障碍当做躯体疾病一样看待B将心理问题与统计学标准联系起来C将症状当作内省经验标准D将心理过程当做重要分析点E以上都不是
单选题对人的正常心理与异常心理进行区分时，下列表达中符合医学标准的涵义的是（ ）。A将心理障碍当做躯体疾病一样看待B将心理问题与统计学标准联系起来C将症状当作内省经验标准D将人的行为与社会行为常模相比较
单选题在对人的正常心理与异常心理进行区分时，统计学标准的局限性是（ ）。A远离平均数的两端被视为异常B多以心理测验法为工具，获得确定正常与异常的界限C有些心理特征和行为不一定成常态分布D位于平均值的大多数人属于心理正常范围
单选题下列描述中不符合“统计学标准”对心理正常与心理异常的分析判断的是（）。A远离平均数的两端被视为“异常”B统计学标准提供了心理特征的数量资料，便于比较C“心理异常”是绝对的，它是一个恒定的因子D位于平均值的大多数人属于心理正常范围
单选题下列描述中不属于"非标准化标准”判断心理正常与心理异常的主要内容的是（）。A从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为B从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模C从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致D从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏
多选题区分正常与异常心理的统计学标准认为（ ）。(2003年8月三级真题)A心理特征测量结果总体而言呈常态分布B心理正常或异常以心理特征偏离平均值的程度而定C智力超常或有非凡创造力的人不能视为异常D正常与异常的界限是人为划定的，以统计资料为依据
多选题区分正常与异常心理的统计学标准认为（ ）。A心理特征测量结果总体而言呈常态分布B心理正常或异常以心理特征偏离平均值的程度而定C智力超常或有非凡创造力的人不能视为异常D正常与异常的界限是人为划定的，以统计资料为依据