单选题患者,男,65岁,因高血压入院进行治疗。在治疗期间,护士通过高尚的医德和娴熟的技术对患者进行细致的护理,赢得了患者的信任。此时的护患关系处于( )A开始期B发展期C结束期D开始期E工作期

单选题
患者,男,65岁,因高血压入院进行治疗。在治疗期间,护士通过高尚的医德和娴熟的技术对患者进行细致的护理,赢得了患者的信任。此时的护患关系处于(  )
A

开始期

B

发展期

C

结束期

D

开始期

E

工作期


参考解析

解析:

相关考题:

患者,男,78岁。肺癌晚期,住院期间病情每况愈下,家属极为悲痛。护士对其家属进行护理错误的做法是A.指导家属对患者进行生活照顾B.鼓励家属表达情感,与家属积极沟通C.建议家属不要在医院安排家庭活动D.向家属解释患者的治疗情况E.帮助家属安排陪伴期间的生活

患者男,55岁。因近几月活动后腰部阵发性剧痛,且偶有血尿来院就诊。经B超检查诊断为输尿管结石,随即准备入院治疗,护士在给患者做入院评估时,患者突然发生绞痛,此时最重要的措施是A、大量饮水B、应用抗生素C、解痉止痛D、准备手术治疗E、为患者进行心理护理

患者,男性,85岁。因肺炎入院治疗,患者听力严重下降,护士在与其沟通过程中做法不妥的是A、可以通过触摸加强沟通的效果B、进行适当的小结C、让患者看见护士的面部表情和口形D、用手势和面部表情辅助信息的传递E、让患者用点头或摇头来回答问题

患者李某,女,28岁,于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院,入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育,入院教育的主要内容应该是A、患者所患疾病的病因B、患者所患疾病的治疗原则C、制订健康教育计划D、患者的心理护理E、医院的环境和有关规章制度

患者,男,50岁。因“中耳炎”入院,入院后遵医嘱给予对症抗炎输液治疗,患者下肢瘫痪,生活不能自理。下列属于依赖性护理措施的是A.为缓解患者便秘,为其进行灌肠B.遵医嘱给予对症抗炎输液治疗C.对患者及家属进行健康教育D.协助病人完成日常自理活动E.减轻患者的恐惧感

护士应保护患者的隐私,以下做法错误的是A.检查患者的身体或做治疗、护理需要暴露患者身体时,可以不经患者同意就进行教学活动B.护士对她所知的患者身体情况应该保密C.检查患者的身体或做治疗、护理需要暴露患者身体时,不允许除检查和治疗必需的医护人员以外的他人在场旁观D.对女患者进行体检时,如果女患者不允许男医师为其检查身体,应更换女医生去检查,如果一定是男医生检查,应有女医生或女护士在旁陪护E.护士应注意给患者创造一个私密的空间

患者男,60岁,大学教授,因冠心病心肌梗死发作48小时后入院治疗,现病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通开始阶段,护士应采取的措施是A、直接进入交流的主题B、说明交谈的目的和所需时间C、不必介绍自己D、对患者表示感谢E、直呼患者姓名

患者男,78岁,退休教师,高血压住院治疗,年轻护士小李为其进行静脉输液,静脉穿刺3次均失败,后更换张护士才穿刺成功。患者非常不满意,其女儿向护士长抱怨,从此,患者拒绝李护士为其护理。护患关系发生冲突的主要因素是A:信任危机B:角色模糊C:理解差异D:角色压力E:责任不明

当护士对患者进行心理社会评估时,患者是否愿意透露心理社会情况不取决于A:患者的能力B:护士在沟通过程中的诚恳态度C:护士有效的沟通技巧D:患者对护士的信任度E:护士的专业知识水平

患者,男,48岁,因诊断为“流行性出血热”收住传染病区。护士穿隔离衣对其进行治疗护理。在传染病区,护士穿上隔离衣后禁止进入的区域是A.检验室B.消毒室C.严密隔离病室D.治疗室E.患者浴室

患者,男,70岁,因高血压入院治疗。护士在和患者进行沟通时,患者突感不适,开始敷衍护士的提问。这种影响沟通效果的因素属于A.个人因素B.环境因素C.组织因素D.媒介因素E.信息因素

患者男,46岁,近期因不明原因发热、腹泻入院治疗。入院后,在进行辅助检查时,发现该患者为艾滋病患者。护士便将此消息告诉了科室护士,并告知了同病房的其他患者,该护士的行为属于A、侵犯患者隐私权B、侵犯患者知情同意权C、侵犯患者的生命健康权D、侵犯患者同等享有医疗资源的权利E、渎职行为

共用题干患者因头痛、头晕入院,护士为其进行护理评估。护士收集资料时选用的方法错误的是A:查阅实验室检查的结果B:护士与王某进行交谈C:对患者进行身体评估D:与患者的家属沟通E:护士的主观感觉

患者,男性,60岁。因腹股沟斜疝入院,拟行手术治疗。护士在对患者进行术前评估时,患者告知有长期便秘史。对患者的术前护理措施不妥的是A.按下腹部手术备皮范围进行皮肤准备B.术晨应禁食、禁水C.术晨应置胃管D.积极治疗患者的便秘E.术前备血

使用静脉内输液的中度镇静/镇痛操作时对护士的要求是()A、护士应熟知用于中度镇静/镇痛的药物及复苏药物,并能够进行气道管理与心肺生命支持B、应准备血管通路,并在整个治疗过程与复苏期间进行维持C、护士一人进行治疗操作的同时,做好患者的监测D、护士应一人进行治疗操作,另一人对患者进行持续监测E、护士治疗前后对患者及陪护者进行宣教,治疗结束后进行强化教育,做好护理记录

“急性阑尾炎”患者入院后,责任护士对患者及家属进行入院教育的主要内容应是()A、患者的心理护理B、患者的术前护理C、患者新患疾病的原因D、医院的环境和有关规章制度E、患者术后康复护理

患者因头痛、头晕入院,护士为其进行护理评估。护士收集资料时选用的方法错误的是()A、查阅实验室检查的结果B、护士与王某进行交谈C、对患者进行身体评估D、与患者的家属沟通E、护士的主观感觉

患者,男,48岁,因诊断为“流行性出血热”收住传染病区。护士穿隔离衣对其进行治疗护理。在传染病区,护士穿上隔离衣后禁止进入的区域是()A、检验室B、消毒室C、严密隔离病室D、治疗室E、患者浴室

单选题患者,男,56岁,因急性心肌梗死入院。病区护士所进行的护理措施不包括A将患者安置在抢救室B将备用床改为麻醉床C测量生命体征D配合医生进行抢救E做好护理记录

单选题患者,男性,85岁,因肺炎入院治疗。患者听力严重下降,护士在与其沟通过程中做法不妥的是()。A可以通过触摸加强沟通的效果B让患者看见护士的面部表情和口形C进行适当的小结D用手势和面部表情辅助信息的传递E让患者用点头或摇头来回答问题

单选题患者,男,72岁,因高血压入院治疗。护士在和患者进行沟通时,患者突感不适,开始敷衍护士的提问。这种影响沟通效果的因素属于()。A个人因素B环境因素C组织因素D媒介因素E信息因素

单选题出院护理的含义是()。A护理人员对患者住院期间所进行的一系列护理工作B护理人员对患者出院时所进行的一系列护理工作C护理人员对患者入院时所进行的一系列护理工作D护理人员对患者入院时所进行的卫生处置

单选题患者,男,68岁。因患膀胱癌住院,入院时,护士主动与其交流:“您好,我是您的责任护士,有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转,情绪低落,化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励,患者深受感动。患者经治疗后即将出院,对护士的服务非常满意。患者出院时,责任护士最主要的工作是( )A评估患者,制订随访计划B评价护理措施C征求患者意见,寻找护理工作中问题D保持与患者的信任关系E向患者交代出院后的注意事项

单选题入院护理的含义是()。A护理人员对患者住院期间所进行的一系列护理工作B护理人员对患者出院时所进行的一系列护理工作C护理人员对患者入院时所进行的一系列护理工作D护理人员对患者入院时所进行的卫生处置

单选题患者李某,男,50岁,于2009年3月5日因“急性脑血管病”入院,入院后责任护士对患者及家属进行入院教育,其主要内容应该是()A医院的环境及有关规章制度B患者所患疾病的病因C患者所患疾病的治疗方案D患者的心理护理E患者的康复护理

单选题患者男,因心绞痛发作入院治疗,要求绝对卧床,在住院期间,每天护士都会为此患者进行晨间护理,以下对晨间护理的描述正确的是()A其目的是减少白班工作量B整理床单位,每3天更换床单一次C协助患者翻身,做好背部的皮肤护理D晨间护理一般和清晨诊疗工作同时进行E让患者自己完成漱口、洗脸、梳头等活动

单选题患者,男,48岁,因诊断为“流行性出血热”收住传染病区。护士穿隔离衣对其进行治疗护理。在传染病区,护士穿上隔离衣后禁止进入的区域是()。A检验室B消毒室C严密隔离病室D治疗室E患者浴室