()认为，儿童可以像学会本国语言那样学会音乐，只要能为儿童创造出一种像祖国语言一样的音乐环境，任何儿童都可以轻易地掌握那些最优秀的人类音乐文化。A、达尔克洛兹B、柯达依C、奥尔夫D、铃木
()认为，幼儿园能为儿童提供一个集体创造音乐的环境，所以音乐教育应该从幼儿园开始。A、达尔克洛兹B、柯达依C、奥尔夫D、铃木
不属于达尔克洛兹在其音乐教育体系中主要安排的课程内容的是()。A、音乐欣赏B、合乐动作C、即兴表演D、视唱练耳
达尔克洛兹把节奏作为儿童感知和认知经验的一种手段。() 此题为判断题(对，错)。
A.安格尔B.雅克·路易·大卫C.德拉克洛瓦D.弗朗索瓦·吕德
达尔克罗兹的音乐教学内容包括歌唱、视听训练，即兴创作、演奏和（ ）A.声势活动B.体态律动C.柯尔文手势D.首调唱名法
下列哪位学者提出了“恒比定律”（）。A、阿克斯B、安倍淳C、塔尔德D、阿道夫·雅克·科特勒
埃米尔？雅克？达尔克洛兹提出的身体对音乐的运动反应训练的总目标是什么？
达尔克罗兹的体态律动学对音乐教育的改革，尤其是对（）培养有很大贡献。A、基础的节奏感、乐感B、基础的律动、乐感C、基础的节奏感、律动D、基础的律动、视听训练
提出政策执行博弈理论的代表人物是（）。A、西蒙B、德洛尔C、泰勒D、尤金·巴达克
（）的创始人是埃米尔。雅克。达尔克罗斯，瑞士国人。
我国中学常用的音乐教学原则，是在苏联（）教育学的音乐教学原则基础上发展起来。A、凯洛夫B、柯达依C、奥尔夫D、达尔克洛兹
（）的教学方法主要是“引导创作法”。A、达尔克洛兹音乐教育体系B、奥尔夫音乐教育体系C、柯达伊音乐教育体系D、铃木音乐教育体系
对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。A、铃木B、柯达伊C、奥尔夫D、达尔克洛兹
“自主训练法”的发现者是（）。A、斯金纳B、艾森克C、沃尔帕D、舒尔兹
电子音乐的代表作曲家有（）。A、瓦雷兹B、施托克豪森C、亨利D、沙弗尔
一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐是（）教学法的核心理念。A、凯洛夫B、柯达依C、奥尔夫D、达尔克洛兹
（）是电子音乐的代表作。A、布莱兹的《结构1》B、沙弗尔的《噪音音乐会》C、施托克豪森的《青年之歌》D、瓦雷兹的《电子之诗》
单选题在上课时老师要求学生把身体作为乐器，把听到的音乐再现出来，通过身体动作，体验音乐节奏的速度、力度、时值变化来学习《辽阔的草原》，并在原地做动作，拍手、指挥、摇摆、弯腰、说话、歌唱等。以上做法运用了()教学方法。A奥尔夫“体态律动”B奥尔夫“节奏练习”C达尔克罗兹“体态律动”D达尔克罗兹“即兴创作”
单选题（）的教学方法主要是“引导创作法”。A达尔克洛兹音乐教育体系B奥尔夫音乐教育体系C柯达伊音乐教育体系D铃木音乐教育体系
单选题一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐是（）教学法的核心理念。A凯洛夫B柯达依C奥尔夫D达尔克洛兹
单选题对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。A铃木B柯达伊C奥尔夫D达尔克洛兹
单选题“自主训练法”的发现者是（）。A斯金纳B艾森克C沃尔帕D舒尔兹
单选题（）认为，儿童可以像学会本国语言那样学会音乐，只要能为儿童创造出一种像祖国语言一样的音乐环境，任何儿童都可以轻易地掌握那些最优秀的人类音乐文化。A达尔克洛兹B柯达依C奥尔夫D铃木
单选题我国中学常用的音乐教学原则，是在苏联（）教育学的音乐教学原则基础上发展起来。A凯洛夫B柯达依C奥尔夫D达尔克洛兹
多选题（）是电子音乐的代表作。A布莱兹的《结构1》B沙弗尔的《噪音音乐会》C施托克豪森的《青年之歌》D瓦雷兹的《电子之诗》