单选题凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务,将课划分为两大类别(  )A单一课和综合课B理科和文科C社会科学和自然科学D传统课和现代课

单选题
凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务,将课划分为两大类别(  )
A

单一课和综合课

B

理科和文科

C

社会科学和自然科学

D

传统课和现代课


参考解析

解析:
在课的发展上,主要的贡献来自凯洛夫教育学为代表的前苏联教学论,他们提出了课的类型,并且进行了专门的研究。以传授系统书本知识为主要任务,他们将课划分为两大类别:单一课和综合课。

相关考题:

“以教师为主、教材为主、课堂为主”的教育思想是()提出的。 A、巴甫洛夫B、凯洛夫C、加纳D、戈培尔

课的类型大致分为_________课和___________课两大类。

教师资格考试:1939年,苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_______理论指导编写《教育学》。 .1939年,苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_______理论指导编写《教育学》。

传授知识是小学智育的主要任务,知识可以分为(陈述性知识)和_______。

传统的高等学校以传授知识为主要任务,所以讲授课是主要形式。第二次世界大战后,培养学生的能力这一任务被提到日益重要的地位,因而讨论课、实验课、习题课、实践课等名目众多的形式逐渐增多,以培养学生独立思考、分析综合和独立工作的能力。() 此题为判断题(对,错)。

提倡“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的代表人物是( )。A.杜威B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.凯洛夫

凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教学过程理论。 ( )

教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(  )。A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和凯洛夫C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威

凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务,将课划分为两大类别( )。A.单一课和综合课 B.理科和文科C.社会科学和自然科学 D.传统课和现代课

1939年,苏联教育理论家凯洛夫明确提出以( )理论为指导编写《教育学》。

理解书本知识必须以感性知识为基础,并不是要求每节课都要从感知具体事物开始。( )

音乐课的类型一般分为单一课、综合课两大类。(  )

将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是()A马卡连柯B巴班斯基C凯洛夫D赞可夫

提出必须以“儿童为中心”,让儿童“从做中学”的教育家是()。A、杜威B、赞可夫C、凯洛夫D、奥苏伯尔

把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()。A、杜威B、洛克C、凯洛夫D、赫尔巴特

持师生系统地传授和学习书本知识模式观点的是()A、赫尔巴特B、杜威C、布鲁纳D、瓦根舍因

凯洛夫教育学分为总论、()、德育论和学校管理论四个部分。

幼儿园课程是以传授知识技能为主要任务的各种“课”的集合。

根据教学的任务可以把课的类型分为()A、传授新知识课B、巩固新知识课C、培养技能技巧课D、培养思想品德课E、检查知识课

课的类型大致可分为( )和综合课两大类。A、单一课B、演示课C、练习课D、试验课

提出以学生活动为中心的教育方法的是()。A、班杜拉B、杜威C、桑代克D、凯洛夫

孙中山曾明确地将科学分为两大类别,即自然科学与()。

单选题提出以学生活动为中心的教育方法的是()。A班杜拉B杜威C桑代克D凯洛夫

单选题把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()。A杜威B洛克C凯洛夫D赫尔巴特

填空题以传授系统书本知识为主要任务,课可以划分为两大类别:()课和()课。单一课指在一节课中主要完成的()课,又可细分为()课、()课、()课、()课、()课等,综合课指在一节课中()的课。其中综合课的一般结构按顺序依次为:()、()、()、()、布置作业。

判断题幼儿园课程是以传授知识技能为主要任务的各种“课”的集合。A对B错

填空题凯洛夫教育学分为总论、()、德育论和学校管理论四个部分。